(🏌)山家の娘(⛹)らしく成って行く鞠子は、と(🎈)は(🐾)言(yá(✈)n )え親達(dá )を泣かせるば(🤙)かりでも無(😅)かった。夕飯後に、鞠(jū )子(zǐ )は人(✴)形を抱いて来て親達に(🔏)見せた。そして、(💵)「お一つ、笑(🐮)って御(yù )覧」な(🤸)どと言って、その(🥝)人形をアヤして見せた。
(🚓)塾の小使も高瀬には(🤴)先(🔆)生(💱)(shēng )だっ(🛑)た。音吉は見(jiàn )廻り(💍)に来て、(🐅)鍬の持ち方(🔰)から(🎄)教え(🔉)た。
誘うように言う(🍛)学士(shì )と連(lián )立って(🎄)、高瀬はやが(⬜)て校舎の(🎞)前(qián )の石段を降り(🥒)た(⛓)。
正(zhèng )木大尉(🌌)(wèi )も帰(🕹)った(🍥)後だった(🔭)。学士(shì(🕴) )は幹(☕)事(👱)室に(🖥)預けて(🗯)ある(😧)自(♉)分(fèn )の(👒)弓を取りに行って、復(🦆)た(🛌)高瀬(🛸)(lài )の側へ来た。
と口(😨)々に言い騒いでいる(😫)生(🛢)徒(🥘)(tú )の前(✳)で、学士(shì )は身(🎧)(shēn )を反(😵)そらして、(🎃)螫(shì )され(🚏)まいと(🧘)する様子をした。蜂はコッ(🍸)プ(🥝)の中へ押(👰)し(😽)入(rù )れ(🉑)られ(👍)た。それを見た生徒等は意味もな(👫)く(🔬)笑った。「死(🏉)んだ、死んだ」と言うものも(🏥)あれば、(➡)「弱(ruò )い奴(nú )」と(🍌)言うものも有(yǒu )っ(🎺)た。蜂(🍆)は真(🌶)(zhē(🐫)n )理を証するか(🆎)のように(🍽)、コップの中で(🔩)グルグ(👐)ル廻って、身を悶もだ(🦂)えて、死んだ。
(🚾)三(sān )人が連立(lì(♈) )って湯場(chǎ(🍇)ng )を出、桜井先生(shēng )の別(bié )荘の方(🙄)へ上って行った時は(🗽)、(🍖)先(👊)生は皆なを待受(shò(🏘)u )顔(yá(🎗) )に窓に近い庭石(🔳)に水を(💆)そそい(🖌)で(🅿)いた。先生(⚡)(shēng )は石垣の上(shà(🎸)ng )に試みた(♊)アカシヤの(🍾)挿木(mù )さしきを高(🕸)瀬(🐸)に指し(🎿)て見せた。門の内(nèi )には(🆑)先生(💲)の(📡)好きな花も(⛽)植え(🧣)ら(🦕)れた。
(👏)と高瀬は(🔥)妻に話(🙊)し(🚛)た。
「(🏻)……私(sī )も今、(🖤)朝顔を作っ(✴)てま(⭕)す…(🤹)…上田(tián )で(👖)は(❤)よ(📫)く作りました(🕔)……今年(👺)はウマくいくかどうか(🐴)知りません(🏅)がネ、まあ(🕠)見(📸)に来(🧑)て下さらんか」
(♎)学士(🏌)と高(👉)瀬はしばらく(🛫)その人(ré(📫)n )の前(🌮)に立った。
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