そこまで(🏒)考(🚀)え(🕖)て来た時に、ふと、隙間風のよう(🤔)に(😨)つめたく彼の頭(🆒)(tó(🏻)u )をよ(🕗)ぎったものがあった。それは、自(🐥)分たち(🍰)の(🈯)運(😐)動が幸いに成功(gō(🎓)ng )して、どうなり(📡)県当局(😜)の意志(zhì )を動かし得たとして、先生は果し(🍓)て(📷)留(🏎)任を肯がえ(🕗)ん(♌)じ(😐)ら(⛑)れるだろうか、とい(🤢)う疑問(👡)であった。この疑問(wè(🐇)n )は(🐸)彼(bǐ )をほとんど絶望に近い気持にさそいこんで行(📫)った。先生(🥄)のお気質と(🏐)して、そ(🔀)ん(🍡)なこ(🎵)とが出(🥜)来(lái )るはずがな(👯)い。自分は、ただ一途に先(🕵)生(shēng )の留任(rèn )を(🌖)目あ(📧)て(💣)に、血書(⛓)を書いたりして(👿)一(yī(🤵) )所(👏)懸命になって(🤰)いるが、先生(🔥)にし(⛳)てみると、落ちつ(⌛)くとこ(🎾)ろは最初(💄)からはっきりきまっていたのだ。自分はただス(🎐)トライキ(🚌)に口(🔢)火を与え(🐇)るため(🎣)に、そし(🤒)て(🎸)先生(shēng )の最(zuì(🈷) )後に泥を塗るた(🥍)め(🦌)にあの血(xuè(🤚) )書を書(shū(🏽) )い(🦔)たので(🦇)はなかったのか。
(🧒)道(dào )江(💦)の家(🥎)は、(🎊)馬田と同じ(🥩)く橋を渡った向こうの村にある。彼(bǐ )女が学校の帰りに、(❄)大巻や本田に用があって、橋を渡らないでまっすぐこちらの土手を(🆑)行くことはしばしばだが(🖤)、(🍻)き(😋)ょうの様子は決し(🙁)てただごとでは(🍦)な(🤴)い(💱)。彼女は、(❓)或いは毎(měi )日(rì )のように馬(🎰)田(tián )に学校の帰(guī )りをお(✋)びやかされてい(🛸)るので(🧢)は(💂)あるまい(👲)か。次(🦍)郎は(👜)、(🦕)ついこない(🚡)だ自(🥐)分の家の階段の上(👗)で、(❌)道(🔖)(dào )江と(💮)馬(🚦)田(➿)が出(chū )っくわした時のことを思(sī )いうかべ(💺)ながら、そんなふうに考え(🕛)た。
「義兄にいさ(👼)んは?」(🥉)
「いいえ、総務二(🐉)(èr )人に新賀(🤱)と梅(⬅)本とが(🆙)代(dà(🧢)i )表になったんで(🌬)す(🏃)。」
次(🍘)(cì )郎は、そう言(🍶)って、視(✴)線(xià(🤬)n )を(🛣)道江(jiāng )の方(🚠)(fā(👱)ng )に(🏺)転(🎠)じながら(🌱)、
「悲観しきって、(🚩)ど(🤡)うにもな(📪)らないんだろう(💊)。」
ついこな(🏟)いだ、朝(♟)倉先生のことで道江(jiāng )と話(huà )しあ(🐫)っ(🐬)た時(shí )、(🤮)道江(🛂)の自(🖐)(zì )分に(🔉)対する心(🔦)づかいを、あれほど(🚋)無造作(➡)に、――考えようでは侮(🔧)辱(🕛)(rǔ )と(🀄)も思えるほど(🛂)の無(👟)(wú(☕) )造(zà(🆙)o )作な態度で退けた自分(fèn )が、きょ(🧝)うは、たとえわずかな時間に(😡)せよ(🦔)、(😲)道江の問(wèn )題に夢中にな(🚵)って、(💞)朝倉(cāng )先生(shēng )のことをま(📍)るで忘れてしまってい(💣)る。何という(🤡)矛(✋)盾だろう(😧)。いや、何と(🥁)いう(🌯)軽(qīng )薄さ(🚒)だろ(😖)う。
町はずれか(😺)らは松(sōng )並木の土手が広々とした(👒)青(qī(🏿)ng )田(😣)のなかをうねってつ(🥩)づいている。左は、ほぼ五六間ほどの川で、(👡)向こ(🃏)う岸(àn )もやはり松(🍕)(sōng )並木の土(📊)(tǔ )手(shǒu )である。旧藩(🥥)(fān )時代のさる名(🌮)高い(💆)土(tǔ )木(mù )家(jiā )が、北山(shān )の水を町にひくために開(kā(👛)i )鑿かいさくした水路(💞)だそうだが、いつも探(tàn )さ(🌻)一二(👨)尺ほどの清冽せいれつな水(shuǐ )が、かなりな速度で(🔃)、白砂(shā )の上(👓)を(🆒)走(🚷)ってい(⛄)る。その水(shuǐ )は(💅)町に流れ入(🐿)る直前(💠)に(🕛)直角にま(🤬)がって一(yī(🈁) )丁ほど東(😡)に(🕘)流れ、もう(🌒)一度直角に(🎖)南(📶)(ná(🎶)n )にまが(🔅)っ(🍉)て、町はずれの橋の下(🕚)(xià )をく(♿)ぐっているの(🌜)で(😳)あるが、そ(✏)の角のあ(🕴)たりには(🏋)、背丈(zhàng )せ(📇)たけぐらいの(💰)渕が出(🛴)来て(🚝)おり、(👷)夏に(⚽)なると、このへ(✉)ん(😧)の(👼)子供たち(🍺)は、よくそ(💳)こで(⛩)水をあびる。土手(🤝)をとおって通(👅)学(xué(🔏) )している中(zhōng )学生の中(🛹)にも、(🏜)学校(xià(🥔)o )のか(🏾)えり途に(🚓)は、(💛)子供たちにまじって(😔)水(⛓)(shuǐ )を(🐆)あびて行(háng )くもの(🐙)が(🚸)少く(📖)はない。次(🌶)郎もお(😦)りおり(🍜)その(👫)仲(🏝)間(🕖)に加わる一人だが、きょうは、とくべつ暑かったにもかかわらず、(📑)そ(📦)こを見むきも(⛓)しないで(📑)通りぬけてしま(🏺)っ(🥝)た。そ(🛑)れから五六(🈷)分も行(háng )くと(🎛)、(💬)一心橋という(💗)橋(🙇)がかかっており、(🔨)道をへだてて、駄(🙆)菓(🐰)子や(📓)とこ(🤨)ろてんなどを(🚧)売る小(🦉)さ(🗳)な茶店がある。次郎は、その(🌟)半丁ほど手まえに来た(🕉)とき(🌆)、(👡)今までう(🤥)つむきがち(👉)に(😷)なっていた顔を(🎄)あ(👵)げて、ふと(❣)向(🤣)こ(🛤)うを見た。する(🈵)と、(🌊)橋のたもとの大きな松の木(🙃)か(📘)げに、帽子をわしづかみ(🍺)にして向(xià(🐋)ng )こうむ(🗳)きに立って(⛱)いる一(🏝)人の中学(🎖)生が眼(yǎn )にとまっ(⏩)た。馬(🎈)田で(🌀)あ(🌆)る。制服(🎑)のボタンをすっかりはずし(🌧)て胸(🅾)(xiōng )をはだけているらしく、(🈚)襟が首の両が(🐉)わ(🕠)にはね出し、腰にあてた左手のうし(🐻)ろに裾がたくれ(🤽)あがって(😽)いる。
「(🍱)僕が(👷)ここにいること、(🕘)君(🈶)は(🕰)知っていたん(📡)だろう。」
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