漫画《セックス 動画 きれい》2行目ライン
セックス 動画 きれいあらすじ
道江は敏(🍨)子(📎)が話して(🚝)いる間(jiān )、さほ(🌂)ど深刻な表情も(🔯)してい(💇)なかった(🤛)。次郎はそ(🍬)れが物足りなく(🤗)もあり、腹(fù(🕙) )立(🕊)たし(🍰)くもあっ(🚖)た。彼(🏭)(bǐ )の(🔶)家(🔆)の(🎒)二階(😒)で馬田と出っくわし(🎪)た時の(🧦)様(🎗)子から(⛹)判断して、彼女が馬田(🦅)をひどくきらっ(♟)ているこ(⛽)と(🥓)だけはたしかである。し(❔)か(🥤)し、ただ馬田という人間をき(🚜)らって(👍)い(🚫)ると(🕑)いうだけではたよりない。こう(🐁)したことについ(🚨)ては、(🥑)女性(xìng )の立場(💕)(chǎng )か(📕)ら(🛡)、とりわけ純(➗)潔な処女(nǚ )の立場から(📏)、たえがたいほどの(💺)侮辱と憤り(🕴)と(🍬)を感じなければ(🥌)ならないはずである。彼(bǐ )に(⬅)はそう(🤹)思え(🏝)てな(❗)らないのだっ(💟)た。
次(🥚)郎は、そ(🚱)んな(🎊)実例があるかどうかはよく知らなかっ(🎳)た。しかし、敏子の(💎)言(🍜)っ(🖲)て(🔙)い(😡)る意(yì )味(📀)はよくわかった。そして、そう(🌶)であれば(🥊)ある(✡)ほ(🎆)ど(🚙)、い(⚫)よ(🅿)いよ馬田を(⬛)許してお(🤓)くのが不都合(🕳)だという気(🏧)がした。
「(🉐)知(zhī )って(🌁)い(🤟)て(🥅)、なぜ(🛹)だま(⭐)って通りぬけるんだ(🌓)。」(🏧)
「やあ、(🎫)いらっ(📥)しゃい。…(🔏)…ついで(🤤)に(👗)こ(⏸)れだけ書(👴)いてし(😚)まうか(😲)ら、ちょ(❔)っと失(shī )敬するよ。」(😤)
(🔛)それ(🕒)によると、血書のことは、もう昨日の(💡)うちに警(😕)察や憲兵(🍟)隊(duì )の(🚓)耳(🔶)に(✈)も入り(🕗)、県(xiàn )の学務課(🗼)に(💧)も通(tō(⏱)ng )報されていたらしい(⚡)。今朝(cháo )はさっそくそのことで学(🌽)務課の方(🈂)(fāng )から電話がかかって来(👝)た。校長はちょう(📳)どその(🌏)時四(➖)人の代表(🌅)と会(😞)っている最中だったので(🗯)、教頭が代って(📀)そのことを報(bào )告(🎄)(gào )す(🥧)ると、(⛳)では一応(yī(🌗)ng )おだやかにその(🚠)血書(shū )を受取(📼)る(🤜)がい(🕰)い(🛍)。そ(🧗)して校(🐞)長自身(📀)そ(🥙)れをもってすぐ県庁に(⛹)出(chū )頭す(♏)るよ(🌀)うに、(😧)という(🗾)こ(🔁)とだ(😶)った。教頭(🕥)が紙片に書いて校(♉)長(zhǎng )に渡したのは(🍺)、そのことだっ(🙊)たにちが(🐗)い(🥤)ない(🍕)、というの(😣)である。
「あら、(🤸)そう？」
「僕、きょ(🎍)う――」と、次郎は、ま(👁)た急に眼(yǎ(👁)n )を(🚬)伏せて、「(🖇)学校(🧐)の(🕌)かえり(🏜)に朝倉(❌)先(🥠)生をおたずねしてみたんです。そして、僕(💃)(pú )たちの願い(😫)をかり(🌈)に県(👥)庁(📜)が許(xǔ )してくれても、それで先生が(🖲)辞職を思(⛄)いとまられることはない、ということがはっきりしたん(🎵)で(🔏)す(😓)。先(🐦)生(shēng )としては、それが(🍦)あたりまえです。僕(🗝)、そのことにち(🖋)っとも気(🚎)が(🥁)ついてい(📢)な(🖇)かったんです。」
「ま(🔔)さ(🍺)か(🐠)一生(shēng )の大事ではあるまい(♊)ね。」
「朝(cháo )倉(cāng )先生(🚑)が待っておいでだ(😊)。」――昨(💾)日父にそう言(yán )われたこと(📊)が、彼には一日気に(🔳)かか(👖)っていた。しかし(🎟)、なお一(🥗)層気にかかっていたのは、(🚹)血書を書(🥣)い(🙏)た自分のことを先生が「(🥢)かわい(🥅)そうに」と言われ(🗒)たというこ(⏲)とだった。最(zuì )初(chū(🚪) )この言(yán )葉を(🎢)父の口(kǒu )をと(🍼)おしてき(💳)いた時には、そ(🍯)れがあ(🍣)まりにも予(🔧)(yǔ )期しない言葉だったために、(🐎)た(🚍)だ(🎄)面(⏮)くらっただ(🌹)けだっ(🏊)た。しかし(📌)、彼にとって、朝倉先生の言葉(yè )は、とりわけそれが彼(💖)自身のことに関して発せられた場合、(🈲)どんな片言(🕋)隻句(🔳)せき(🕣)く(💢)で(🕶)も、軽(🍡)い意(🛣)味(wèi )をもつ(💻)も(🌹)のではなかっ(🍉)た。彼はそのあと二階(😇)にねこ(🍏)ろん(🌩)で、(🥉)ひ(📗)とりでいろいろと考えてみた(🏤)。言葉が(💏)あり(💀)ふ(🙇)れた簡単なも(🖕)のだっ(🔓)ただけに、かえって意(yì )味がつか(👇)みにくかった(📋)。もしそれ(💺)が(💖)世間(📶)普(pǔ(🖕) )通の人(rén )の口をもれた言葉(🐑)(yè )だった(🧢)ら(🐜)、血を流した自(zì )分(🤡)に対する(📗)同(🕵)情の(⛄)言葉とも(🚜)解され(🏧)ようし、また県当(dāng )局という大きな(🦅)相手(🛣)(shǒ(📵)u )を向こう(😗)にまわしたことに対するあわれみの言(🚳)(yán )葉とも解(jiě )されよう。しかし朝(🍁)倉先生がそ(🚥)んな甘いお座(⏺)なりを言われ(🐑)よ(😙)うはずがない。先生の愛(ài )情はも(🐬)っと(🙏)深いのだ。先生の言(💥)(yá(⏮)n )葉の奥にはい(🌋)つも(🚘)きび(🤽)し(😲)さ(⏮)がある。わ(🈚)れわれの心を(💼)むち(🛃)打って一歩(🍈)前進せしめないではおかない(🤲)き(🔁)びしさがある。先生はあるいは自(zì )分を始末に負えない飛びあ(🐡)がり者だと(🏀)思われた(🤸)かも(😜)しれない。「かわいそうに、己(jǐ )を知らな(🤮)いのにもほどがあ(📑)る！」そ(🈯)れが先生のお気持だったので(📬)は(🥩)あるまいか。
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