中出し し て から 生理8

A「そない(🖲)に執拗ひつこう聞か(❄)んかて―(🔤)――(🉐)」

A階下のピアノがまだ聞えているけは(⏯)い(🛢)なので(💝)、雪子(🚃)が(🎬)上(🏤)って来そうもない(🚧)と見た(🐙)幸子は、

A「例に(🌎)よって(🖋)一向要領を(🐡)得ないんだ。…(🃏)…(👋)…」

A「何と(🐿)云う色(👛)だか(🎓)、こ(🐷)の頃の物(🛶)にはあ(🍚)んまり見ないじゃありません(🥛)か」

A男ハ苦悩ニヨツテ太リマス。ヤツ(🐜)レル(🌁)ノ(📕)ハ(🧐)、女性ノ苦悩(📤)デス。

A春琴伝(💪)に曰(🕞)く「時に春琴(📡)は佐助が志を憐み、汝なんじの熱心に賞めで(👛)て(🌲)以後は(🎊)妾わらわが教えて取(🤢)らせん(🍜)、汝余暇よかあ(🌰)らば(📳)常に妾を(🤡)師(🏚)と頼みて稽古を励むべしと云(🔝)い、春琴の父安左衛門もついにこれを(🎦)許しけれ(📦)ば(🚻)佐(♊)助は天に(🚖)も昇のぼる(👿)心地して丁稚の業(⛸)務に服する傍か(😞)たわ(🥋)ら(🎙)日々一定の時間を(🐱)限(🗜)り指南を仰ぐこ(💠)ととは(🤚)なりぬ。か(🔢)くて十一歳の少女と十五歳の少(🥜)年とは主従の上(🔻)に今また師弟の(💶)契ちぎりを(🤶)結(🎧)びたる(👴)ぞ目出度め(😐)で(🍒)たき」と(➡)。気むずか(🗃)しやの春琴が佐助に対し(🌬)て突然と(🕕)つぜんかかる温(🌐)情を示し(🚋)たのは(🧚)なぜであっ(🍔)たろう(🛥)か(🚪)実は春琴の発意ではなく周(🌗)囲(💚)の者がそう仕向(💖)けた(🥝)のであるとも(🏖)いう(🚬)。思う(💋)に盲目の少女(📚)は幸福(🔏)な家庭にあ(🥁)ってもや(👫)やも(📴)すれば(😷)孤(🗄)独こどくに陥おちいり易やすく憂鬱ゆううつになりがち(🥀)である(🔐)か(🎼)ら親たち(📍)は(⛔)もちろ(🕧)ん下々しも(🚁)じもの女中共まで彼(🤓)女(❕)の(📐)取扱とりあつかいに困り、何とかして(🚺)心を慰め気(👚)を晴らさせる術も(📫)あらばと苦慮く(💪)りょしていた(⛵)矢先(✡)たまたま佐助が彼女と趣味を同じゅうすることを知ったの(💠)で(🗂)ある(🤛)。大方(🦎)こいさんの我わが儘ま(🌭)まに手(😆)を焼い(🌨)ていた奥の奉公人たちは佐助にお(🍭)相手役をなすり付(🚨)けて少しで(🎉)も自分た(📃)ちの荷を軽(🕘)くし(💕)ようという考か(⚽)ら、何(♋)と佐助(🙉)どんは奇(🍬)特なもの(🈵)ではござりませぬかあれをせ(🕴)っかくこ(😺)いさんが仕込(🚀)んでおや(🍠)りなさ(🐸)れ(☔)ました(🏪)らどう(👨)でござ(🈚)り(🔓)ます定めし(🏇)本人(🎍)も冥加みょうがに余り喜ぶことでござりましょうな(🛣)どと水を(🤴)向けたのではなか(🚕)ったであろう(🐑)か。ただし下(🔛)手へたにおだて(🌿)ると(🚅)ツムジを曲げ(💅)る春琴(🛺)であるから必ずしも周囲の(🗓)仕向けに(👨)乗せられたので(🍹)はないかも知(🚣)れぬさすがに彼(🌩)女もこの時に至って佐助を憎(😘)にくからず思(🍺)う(🏈)ようになり心の奥底に(📰)春水の(🕛)湧わき出づるものがあ(🏣)ったのかも知れぬ(🏗)。何に(🗓)し(🏝)ても彼女が(🙂)佐助を弟子に持と(🔺)うと(🛒)云い出し(👪)てくれたのは(🎩)親兄(🗓)弟や奉(⌛)公人共に(🌒)取って有(🐼)難(🌫)いことだ(➡)った(🤪)いくら(🌿)天才児(🏍)だと云って(🧑)も十一歳の女師匠が(👤)果して(📖)人を(🦃)教えることが出来るか(🎉)ど(📣)うかは問う(🧑)所でない、(🍙)ただそういう風に(🌗)して彼女(🌓)の退(🧜)屈(🕦)たいくつが紛まぎれてくれれば(🏤)端はたの者が助かる云わば(🎰)「学校ご(☕)ッこ」の(📬)よう(🌜)な(🤢)遊(🈺)戯ゆうぎをあ(🤞)てがい佐助にお相手を命じたの(📓)であ(😼)る。だから佐助(🐯)のため(🛰)よりも春(🎓)琴(🚿)のために(🉐)計らったこと(🍳)なの(👙)であ(🙉)る(🕢)が結果(📄)から(🚫)見れば佐助の方が(🍼)遥(🚊)はるかに(🌒)多く恩沢お(🍀)んたくに(Ⓜ)浴した。伝に(🔰)は「丁(👛)稚(⬆)の業務に服する傍かたわ(🚵)ら日(👨)々一定の時間を限り(🏷)」とある(💙)けれ(🌥)ども今まででも(🏫)毎日(📚)手(🏵)曳きを勤め(🐏)一日の(👈)中うちの何時間かは(🦐)こいさんに仕えていたのであるその上(🔬)こいさ(🥧)んの(🧢)部屋(⏲)へ呼ばれて音楽の授(🦎)業を受(🚀)け(🌄)た(⚫)とすると店の仕事を(🎋)顧(🌓)か(🦁)え(♌)りみる(👧)暇はな(📖)かっ(🎏)たで(💣)あろ(🎸)う(❤)。安左衛門(⤵)は商人に(⌚)仕立(Ⓜ)てる積(🤔)りで預かった(📘)子(🌏)を娘の守もりにして(🤒)しま(🌻)っては国元の親たちに済(💠)まぬという(🍦)心づかいもあった(🅿)らし(🍈)いが丁稚一人(😪)の(🔘)将(🐁)来よ(📷)りも(🚖)春琴の(😬)機嫌を取る方が大切であったし佐助自身も(📵)それを望んでいる以上、また当(🏢)分はそうして置いて(🎛)も(🚣)と黙許もっきょの形になったのであろうと(😇)思われる。佐助が(🆎)春琴(🔼)を「お師匠様」と呼(➕)び出したのは(🚃)この時(🚱)からであって常には(🕑)「こいさ(🔛)ん」と呼んでよいが授業の間は(🔃)必(📤)ずそう(🏺)呼ぶように(😿)春(🎞)琴が命じたそして彼女も「佐(♈)助ど(🌰)ん(🚶)」と(🌙)云わずに「(👜)佐助」と云い(📴)、すべ(⬇)て春(➿)松検校がその内弟子を(🏿)遇(🕙)ぐ(📱)うする(🦔)様を(🌺)真似厳重げんじ(💎)ゅうに師(👥)弟の礼を執とらせたか(😶)くして(🈸)大人おとなたちの企図したご(🍕)とくたわいのない「学(🍙)校(✅)ごッこ」が(➗)続け(😆)られ春琴もそれに紛ま(🕠)ぎ(👫)れて(♉)孤独こどくを忘れてい(💗)たのであるが(🍫)、(🦂)二人はそ(😅)の後月を重ね年を経(⏭)ても一向この(🚡)遊(🥤)戯を中止する模(📧)様(🚍)が(🥈)なか(📎)ったかえっ(🏤)て二三(🍥)年後には(🚚)教える方(🚸)も教えられる方も次第(🌂)に(🍴)遊戯の(😐)域いきを脱して真剣しんけん(🌫)になっ(🥒)た(🎳)。春琴(🧔)の日課は午後(🕡)二時頃に靱うつぼの検校の家へ出(👺)かけて三十(😷)分ないし一(🤡)時間(🆎)稽古を授かり帰宅後日の暮れま(🌦)で習っ(🥩)て来た(🛍)ものを練習する。さて(🌀)夕(🌰)食を済(🌫)ませてから時々気が向いた(⛔)折(🌮)に佐助を二階(🔋)の居(🤳)間へ(🎍)招いて教授(🚺)するそれが(⛔)つい(👼)には毎日欠かさ(🛒)ず教えるようになりどうかすると(🦐)九時十(👆)時に(🌤)至っても(🖍)なお許さず、「佐助、わてそんなこと教おせたか」「あかん、あかん(📣)、弾けるまで夜通しかか(👸)ったか(🙊)て(🎙)遣やりや」と(👴)激しく叱※(「口＋它(🌴)」(🐟)、第3水準1-14-88)しったす(🈂)る(🔒)声(😂)がしばしば階下(㊙)の(😶)奉公人共を驚おどろかした時によ(🖤)ると(🤽)こ(💼)の幼い女師(😨)匠は「阿呆あほう、何で(🍓)覚えられへんね(🏐)ん(🍹)」と罵の(🤞)の(🐩)しりながら(🉑)撥ば(🦌)ちをもって頭を(🔍)殴なぐり弟子がしく(🏖)し(🤯)く(📘)泣(👱)き出(🔔)すこ(🌫)とも(💯)珍めずらしくなか(🌤)っ(🐺)た