次(🦕)郎(🥐)は、(🕌)そんな(💽)対話(🐬)(huà )の(🐛)中に(🥒)も、友愛塾に(🖌)課された大(🍘)き(🌪)な問題(📭)(tí(😓) )がある(🏬)と(🏼)思った(🔦)。そして、(🛅)かれ(🛐)らの話がどう発展していくかを興味をも(🏑)って(♿)待ってい(🚩)た。かれらは、し(🐐)かし(🦋)、笑ったあ(🍋)と(📻)、急(😌)に口をつぐんでしまった。次郎が大便(✉)所の中にいること(🏇)を(🥨)だ(😿)れか(👀)が(💱)思い(💵)出し(🥥)て、みんなのおしゃ(🐞)べりを制止する合(hé )い図をしたものらしい。
「その(🍫)心臓に負(fù )けて、(🍘)いやいや(🚕)ながら全員一致(💋)いっちの推(tuī )薦すいせん(🖥)をやったというわけか。」
板(bǎn )木を(🎆)打っていたのは、は(🔂)たして大河無門だった。シャツにズボンだけしか身につ(🆒)け(💊)ていず(🍬)、足(🧠)袋(dà(👚)i )たび(⭕)もはいて(🛣)いなか(🍋)った。しかし、べ(😗)つに(🍵)寒そうな(🛷)ふう(🙉)でもなく、両足(♒)をふんばり、頭(tó(🗻)u )か(🈹)ら一尺(chǐ )ほどの(🛤)高さの板(🤸)木(mù )を、近(jìn )眼鏡の奥おくから見つ(🌓)めて(⛩)、いか(📭)にも(🤔)念入(💟)りに、ゆっくり(🛩)と(🧞)槌(🛄)つちをふ(🌽)るっていた。
「最(🚽)初の朝にしては、めずらしいことだったね。時刻が非常(🥂)(cháng )に(🆓)正確だったし、(🏕)それに、(💚)打ち方(🦈)(fāng )がちっとも寒(⚽)そうで(🥡)なかっ(🥄)た。」
この一(yī(📼) )週間(💯)は、(📯)塾生(🐼)たちに(💣)とっては、(🐛)まったく奇妙き(🔨)みょうな感じ(🏊)の(⛔)する一(yī )週(🍽)間(✍)だっ(🦗)た(🕕)。朝(😽)倉(cāng )先生(👛)(shē(📑)ng )夫(fū )妻(📦)も(🎑)、次(🐫)郎(láng )も、生活(huó )の細部の(🚌)運営につ(🐚)いて(🍞)は(😕)、自分(fèn )たちの(💍)ほう(😑)からは(🚦)、何ひとつ指図さしず(🐈)をせず(🥪)、また、塾生たちか(👘)ら何かたずねられても、「ご随(suí )意ず(💎)い(🐊)いに」とか(😺)、「適(shì )当に考(kǎo )えてやってくれたまえ(🥔)」とか、「みん(💘)なでよく相(🍿)談(tán )してみるん(🎵)だな(📮)」とかい(🔛)っ(📧)た(👰)ような返事をす(🚿)る(🏂)だけだったので、(📇)とかくかれら(🤮)はとまどいした。中(zhōng )には(👏)、それを(🕴)いいことにし(🔸)て、ずるくか(♌)まえるものもないではなかった。その結果(guǒ )、むだとへ(⏸)まとがつ(😢)ぎつ(🦅)ぎにおこり(🌱)、(🧢)かれら(📨)の共同生(shēng )活のすがたは(🕝)、見た(🚊)眼めに(🤣)は決していいも(🛁)のではなかった(🏌)。時(shí )には、不(🌇)(bú )規律(lǜ )と怠(dài )慢(màn )たいまんだけが塾堂を(🐒)支配してい(🚛)るのではないか(👃)、と疑(💭)(yí )わ(😗)れるような場面も(👗)あ(🌘)り、(🥍)もし学ぶ(🉑)ことよりも批評することにより(👀)多(💙)くの興味を覚(🚀)えて(🦇)いる(🚠)参観(guān )者(📴)がたず(🥎)ねて来た(🥞)としたら、その人は、批評の材料をさが(📙)すのに、決して骨(gǔ )は折れなかったであろう。
大(🙊)河は、(🍾)そ(🐡)れで(🍎)も同じ調子(🕴)で打ちつづけながら、
(🎃)塾生たちの(🦓)ある者(💰)にと(😢)っては、朝倉先生(🌮)のそうしたやり方(📑)が、非(fēi )常(♟)に皮(🧀)肉に感(gǎn )じ(🗑)られた(🎴)。
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