「それは(🏁)ぼくもよくないと思(sī )う(❗)、(🤙)しかしそ(🐂)んなことは忠告ですむこと(🕶)だ、一度(💼)(dù )忠告して(🚠)きかなかったらそのときに第(🏩)(dì )二(🦔)の方法(🥥)を考えようじゃないか(👜)、ぼくは生(shēng )蕃せいば(🈯)んのことでこ(📡)りた(🤔)、生(🌹)蕃は決(jué )して悪(🅾)い(🚿)やつじゃなか(😣)っ(🔸)た、だがあの(➗)とき諸君がぼくに同(🚌)情(qíng )して(🐓)生(🏗)蕃(🤢)を根底(🙋)(dǐ )から(🔖)にくん(🧔)だ(😔)、そのために彼(🏍)(bǐ )はふたた(🐖)び学校(xiào )へ(🍪)く(👄)るこ(💬)とができな(🥍)くな(📳)った、ぼくは(👟)いつもそれを思うと(⌚)、われ(🦃)われ(🏘)は感情に激げきしたためにひとり(⏰)の(🖲)有(📭)為(wéi )ゆういの青(🤷)年を(👿)社会(😪)(huì )から葬ほうむる(📟)ことにな(😾)ったこ(♑)と(💍)が実に残念でたまらん(🐡)、人を罰す(⛳)るには慎重(🤦)しんちょうに(😲)考えなけ(🛤)ればならん、そ(🏴)うじゃないか(⛺)」
「(⬇)うむ(🦁)、(🅱)うまくやれよ、金持(💤)ち(🐋)の学校に負け(🐤)ち(🔀)ゃ貧乏人の顔(🤗)に(🚧)かか(🌰)わらあ[#「かかわ(👬)ら(🚙)あ」(😥)は底本では(🛐)「かからあ」]」
あの(🦐)家では活動を見(💔)るこ(🈷)とを(🛋)公然(🏪)ゆる(🎐)していると見(jià(💴)n )える、お母(🈲)さ(🛍)ん(🔭)が承知の(🖼)上(👈)なのだ、それに(🈷)対(duì )して学校がいくら活動(dòng )を禁じてもなん(🍙)の役にも(🏞)たたない話(huà )だ。
そ(🐌)の夜千三(💹)は(✊)明日あすの商売(mài )のし(👲)たくをおわってから窓(🐈)(chuā(⛹)ng )から外を(⏫)見やった、外(🕔)(wài )は暗(📬)いが空(💹)はなごりなく(🛺)晴(qíng )れて(🐑)星は豆をまい(💑)たよう(🤪)に輝いていた、千(🌍)三(🐀)は明日あ(🤗)すの好天気(🈶)を予想(xiǎng )してしずか(🤨)に眠(🦏)った。
(🗃)ぼんやりベンチ(🤥)へ帰(🏫)ると(🗳)安(ān )場はにこにこしていた。
この声(❎)と(🍦)共に学校(xiào )の応援(yuán )歌が(❕)とどろいた。黙(mò(🚽) )々もくもくの(🗻)第(♐)一打(🔒)者は五(🔺)大(👭)洲である。かれ(🈲)はかんか(🍂)んにお(🐨)こっ(🙏)て(🎏)いた。かれは頭の鉢(bō )巻きをか(📠)なぐり(👵)すてたとき、その斑々はんぱんたる火傷やけどのあとが(🏍)現われたので見(🔛)物人(🚇)(rén )はまたまた喝采し(🥌)た。
「そう(🤷)だそうだ」と(😿)みなが賛成した。
「きみは(😁)大(dà )事なことをわ(🔊)すれてる(🚶)」(🚞)
「いや(😳)いや、ぼくのお情(qíng )けの(📆)球(qiú )を打っ(🌌)て喜ぶ青木(mù )ではな(🎌)い、そ(📮)んなこ(🍮)と(👓)は(🤘)か(🚣)え(👞)って青木を侮辱ぶ(🈵)じょくしかつ学(⌛)校と(📃)野球道を侮辱するものだ」
「(🐀)やる! きっ(📳)とやる」と千三はい(🗽)った。このと(⤴)き(📹)五大(dà(👘) )洲は(🍶)安(ān )打して一塁(lěi )をとった、(⛱)つぎのクラモウはバントした、手(👖)塚はそれを取って二(🕙)塁へ投げ(🍧)ようか一塁(lěi )へ(🍄)投げようかと疑(🎓)惧(⏺)ぎ(🧤)ぐして(🏆)るうちに双方を生(shē(🧡)ng )かしてし(🐎)まっ(🙊)た(🐯)。三(💾)番(🔅)は(🔥)千三(🌫)である。
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