つ(😓)きあたり(📥)に、大(🖲)便所がこ(🛤)れも七つほどならんでいる。そ(💫)のうちの、右(🌑)は(🤳)じの一つだけが戸が(💤)開いてお(🎋)り、その少(💋)し手前の、た(🛰)たきの上に、水をはっ(🏦)たバケツが一つ(💛)置いてあるのが見(📸)え(🏈)た。戸の開(🚘)(kā(💺)i )いた便所の内(nèi )側は(🏂)、(🐬)電燈の光を(🤯)斜ななめにう(👹)けているの(🌦)で(⛲)、よくは見(🍸)えない(👌)。しか(🦑)し、だれか中で掃除をし(😩)ているこ(🐻)とだ(🤝)けはたしかだった。六人(rén )の室員のうち、(👏)飯(🕵)(fàn )島は入(rù )り口に立(🤰)って(🎿)おり、両がわの小便所(💵)に二人ずつ(🔩)働(🤹)い(🌑)てい(📙)るのだから(🍷)、あと(💜)の一(yī )人(rén )は大(🎦)(dà(🤑) )河にきまってい(✖)る。次郎は、そう思って、す(🔧)ぐ声(🖌)をか(🤜)けようとした(🔀)。し(🕎)かし、な(🔠)ぜ(🐶)か(📚)思い(💢)と(🧟)まった。そ(🏌)し(🏖)て、入(🌸)り口の横(🏅)の板壁(bì(🔛) )いたかべにかけ(💻)てあった便(biàn )所用の雑(zá(🧐) )巾を一枚とり、それ(🐜)を(🍇)たたきの上(shàng )の(⬇)バケツ(🆓)の水(shuǐ(🎼) )にひたして、しぼっ(🛫)たあと、大(🏥)河のはいっ(🖖)ているの(🍸)と(🤳)は(🔢)反対の(🐨)はじの大便所の戸(🉑)を(👺)あけ、中(zhōng )にはい(🆒)った。
大河はとぼけたような顔をし(💆)て(⬇)、笑った(♋)。
かれ(🥔)は、そう(⛅)思って、われ知らず眼(yǎn )を(🖌)ひ(🌖)ら(🚮)き、塾生た(🛑)ちの中に大河の顔(yá )をさが(〽)した。かれは塾生たちの静坐(🥑)(zuò(📘) )の姿勢を直(🚚)したあと、朝(👐)倉先生の(💿)横に斜ななめ向(xià(💁)ng )むき(🤴)にすわ(🍳)ってい(🐥)たので、よく全体(tǐ )が見渡(🥢)みわたせたので(😕)ある。
まっさきにかれの目に(🛅)ついた(🎞)のは、(🔀)田川だった。田(🏤)川(chuā(✴)n )はいやに胸を張(zhāng )り(🍆)、軍(🍫)隊流の不(🐩)動の姿勢でしゃちこばっていた(🤵)。そ(🕕)して、(🐅)次郎が肩(jiā(♈)n )かたから力(🌒)をぬかせようと(👆)、ど(📽)んなに骨をおっても(📹)、(💃)なかなか(🆔)そう(⏫)はならなかった。これに反(🖤)して(⛓)、(📶)飯島は最初から(🎷)、ごく器(qì )用(🏭)に正(zhèng )しい(🆙)姿(💠)勢(🤭)を(🥃)とっ(👋)ていた。もしかれ(🚭)が、おりおりうす目(mù )をあけて朝倉先生(shēng )の顔をのぞくような(🐡)こ(🐖)とさえしな(🐤)か(🐎)ったら、かれの静(jìng )坐は、塾(shú(🔰) )生の中(🥓)でも、(🎎)最もす(😏)ぐれた(〽)部(bù )類(🔢)(lèi )に属(🐗)していたのかもし(🍌)れなかったの(🧢)である。
「田川(✨)君のほかにも(🍯)、まだよく納(nà )得が(🍭)いか(🏣)な(🔊)いでい(🅿)る人がたくさんあるだろうと思うが、そうした根(👉)本(🕌)問題については、これか(🗜)ら何度(🕰)でもむしかえして話(🤩)しあう機(🚶)会がある(♿)だろう。そこ(😮)で、(🚎)それは(💎)いちお(😵)う未解決のままにし(🏷)て、(😸)ともかくも具(jù(😫) )体的な問題にはいることに(🌺)しょ(🎑)う。じゃあ(🧘)、時間(🔄)も(👠)おそ(😲)くなった(🙎)し、私(🧐)(sī(💵) )のほうから案(à(😨)n )を出すことに(👳)す(😜)るよ。」
就寝(😻)しゅうしんは九時(🍀)半(bà(🥑)n )、(🌹)消(😹)(xiā(🐆)o )燈しょうとう十(shí(😃) )時(shí )ときまったが、懇談会を(🆚)終わった(🤑)ときには(🍛)、す(🔣)でに九(⏩)時(⭕)半をすぎていた。
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