「なア源ん、(🖥)校長先(😁)生あ(🐭)れきつと(🔨)、――あれだ(🧟)。飛んでも(😬)な(📉)い事(🙉)云ふ(📜)もんだ。本氣(🐧)に(🛢)聞くなよ。うん。」床をしきな(⏹)がら(⛳)、母がさう(🛃)云つた(🏳)。
(🛐)さう云はれる(🐞)と、石山は(📀)急(jí(🔩) )に、不思議に、太(tà(🎭)i )々しい、何時も(👃)の元氣がかへつてきた。
「昔、(🧀)こつたらご(🥑)と無(👑)か(🏌)つたんだど、(🥩)本(běn )當に、おつかなこと仕出來すん(🈴)だ(🎎)か。」
「ホラ(⏱)、校長さんがおいで(💶)になつ(📠)てる(🎸)ど。」
そこで(📕)、それ(📉)に「幹(gàn )部(bù )」のものが二人加はつて、都(⏯)合五人で「停車場(🏙)のある町(dīng )」の(💪)地(😵)主の家へ(✖)出掛けるこ(♍)とになつ(🛴)た。それから殘つ(㊙)た幹部が、百姓二(èr )、三(😧)人とで、村中の(🤽)百姓家(💡)(jiā(🐨) )を※(🏳)(「廴(📽)+囘(huí )」、(🎈)第4水準2-12-11)つ(🎩)て(🧓)、今迄(qì )の成(🚾)行きを話し、愈※(二の字点、1-2-22)す(🥌)つか(👧)り(🙏)手(shǒu )を(🔬)組み合はせて、皆一緒に(🏣)―(🌄)―一人も(🥅)地(dì )主(zhǔ(👩) )へ裏切るものがないやうに、どし/(💃)\やる(🧣)ことにす(🔁)る(🦖)といふ(🔽)ことを云つて歩くことにし(🏛)た。
十(shí )二(👓)、三臺(🌄)もの馬橇が鈴を一せいに(⛱)、雪(🧓)の廣野に(🕐)、おつぴらに響(㊗)(xiǎng )かせながら、前や(♿)後が時(shí )々(🚃)呼びかはし(🌕)たり(🗓)、(📵)物々しく、(📌)精一杯(🍙)に一(yī(🥁) )散に走つてゐ(🌰)るうちに、それが、不思議に、(🗃)こ(🖥)そくな百(🏀)姓(➖)達(🕦)の氣持(♎)(chí )を、グン/(🔵)\殺(🎊)バツ(📜)な、誰でも、な(📚)ん(🎼)で(🎖)も來(💝)い、と(🔬)い(🌂)ふ氣持(🌌)に(🥄)引きずつて行つた。四(😯)十(🔔)(shí(🥇) )をずつ(🏟)と過ぎてゐる(🌼)、(📥)普(pǔ(👡) )段はおとなしい房公さへが、
「(🌄)よし/(🍯)\、(🏘)うんと、そつたらごとせ。」
「ぢや、源(🚫)(yuán )吉君、どうするんです(🚂)。」(😞)石(🕠)(shí )山がきいた。
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