フェラ 動画《音 市 美音 エロ》2行目ライン
音 市 美音 エロあらすじ
「どうしてって、負けることわ(🥇)かって(🎵)いるじゃあ(🛫)り(📞)ませ(💘)んか。男と女ですもの。」
「(🐥)それはそうと――」
「先(xiān )生(🍀)(shēng )、(⚡)僕、申しわけ(♍)ないことを(🤙)してしまい(🆎)ました(🔰)。」
校長(🐍)室がひっそりしているのにひきかえて、教(🛰)員(🐛)(yuán )室は何(hé )となく(🕝)落ちつきが(♋)なかった。三人、五(wǔ )人(🔕)とか(🐭)たま(🚞)って立ち話(💉)(huà )をしている様(✉)(yàng )子が、あけ放(🥋)した(✖)窓から(🍦)、いつも(💩)生(shēng )徒(tú )た(👷)ち(🏓)の眼にうつった。また四年や(🈵)五年の教室に出て来(🚨)(lái )る先生たちの態度(dù )にも、(🎳)ふだん(⏬)とかなりち(🔖)がっ(💊)たところがあった。い(🚖)つ(⏸)も駄じゃれを(🤠)とばすの(🔅)を得意に(🛍)している先(xiān )生が(🧤)い(💼)やにまじめ(😵)だったり(👬)、(🚋)これまで(🤐)教(jiā(🏛)o )科(kē )書以(🥍)外の(🚢)話な(🚉)んか一(🌍)度(🎻)も(👯)し(👃)たこと(🖕)のない先生(shēng )が、とってつけたように、修身(shēn )めい(💁)た話(huà )をし出したり(🙃)、また中(zhōng )に(🚶)は(🎈)、変ににやにやしながら(🐲)、「こ(🖤)ないだ大(✨)(dà(❇) )垣前(🔤)校長からお手紙をいただいてね。」(🐏)と、そ(🐰)の(🌭)手(🔼)紙の(🕖)中(🌧)に書(🎧)いてあったという一二の文句を引き(🥇)出して、前校長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間(jiān )には何(📞)か特別(bié )の関(wā(🙉)n )係(xì )でもあ(🈷)ったかのようにほのめかしたり(✏)する先生もあ(👠)った。す(🗳)べ(🦕)てこ(🐰)ういうことが何を説(🚒)(shuì )明(📫)して(🛅)いるかは、生徒(🌏)たちにむろん(🤪)わ(🏟)かりす(💑)ぎるほどわかっていた。だから休(💠)み時(shí )間(jiān )に(⛴)なると、彼らはそれ(💢)を(📖)材料(lià(😭)o )にして(🍪)先生たちの品(🎙)定めを(🔨)するの(👆)に忙し(🌤)かった。こんな(🎮)場合、いつも奇抜(bá )な思いつきをやるので人気のある五(wǔ )年(⏱)の森川という(🙃)生(🈹)徒は(🐍)、四(🔃)年と五年の各教室(🍞)をまわってその(📇)品(👦)定め(🔁)をきいてある(🐭)いていたが、昼休(😰)(xiū )みの(🃏)時(🈹)間(jiān )には、も(🍟)う校(🍨)友(⬅)会事務(wù )室の黒(hēi )板に(🚎)「教(🚩)員適(shì )性審査採点表(biǎo )」というのを書(shū )きあげ(🎫)ていた。校(xiào )友会事務(wù )室は、生徒控(📲)所(suǒ(🐿) )の(🚳)横の小さな室で(🍡)、間はガラ(📸)ス戸(📼)で仕切ってあったの(🏯)で、控(💪)所から(🛣)はま(🖊)る見えだった。校友会(📘)の(🌙)委(wěi )員たち五六(🛢)名が中でわいわいさわいでいる声をききつ(🎹)けて、ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな一(⬆)二(😙)年(🗡)の生(🚭)(shēng )徒(🔹)た(🚟)ち(⏩)まで(🎵)が(🍮)押(🤐)しよせ(🐄)て来(lái )た(⚡)が、(📽)その採(cǎi )点表の左の端には、馬賊、チャ(🦂)ップリン、か(⬆)まき(🕧)り、あざら(🎑)し(🏉)、お(🐈)でん(🍫)、花王石(🍬)(shí )けん、(🏀)長(zhǎng )茄子(📝)、瓦煎餅、といったような先生(💪)たちのあだ名が縦になら(🚦)ん(🔝)で(🍆)おり(🕑)、そ(🐴)れに括(kuò )弧かっこ(🌑)し(❣)て(🏹)受持(chí )学科名が書い(😲)てあ(🕳)った(🗿)。そし(☕)て、その(🛅)右に点数(shù(🎫) )欄と(🎤)備(🤳)考欄(lán )とが(⭐)あった(😬)が(⏭)、点数欄(lán )には五点というのが(👲)一つある(✡)き(🍸)りで(🏊)、あ(🕕)とはみ(🎚)な四(sì )点(diǎn )以(✳)下だった。零点は(♊)さすが(🖌)に一(🔥)つもなかった(👤)。備(🐨)考(kǎo )欄には、(👞)「品(pǐn )性下劣、御(🍆)(yù )殿女(🎁)中(zhōng )の如し」とか、(🗡)「駈(⛱)落(luò(🌘) )かけおち三回心(xīn )中未遂一回(huí(💾) )」とか、「野(🎅)心満(🔓)々、惜(xī )しむらくは低能」とか、「彼いつ(💃)の日にか悔い改めん」とか、「愚(🚁)鈍なる(🤲)が如くにして、(🗜)最(🤳)も警戒(jiè )を要す」とか(🤟)、そういったさまざまの文句(🥐)(jù )が、(🤐)いっぱい書きつ(🚁)めて(🐂)あった(🎮)。五点(🐡)の(🌷)評点をもらったのは「(🦂)あ(😝)ざらし」先生(shēng )だったが、その備(🙁)考(kǎo )欄(💫)には「性粗野にし(🦎)て稚気あ(🏈)り、陰険とは認めがたし、(🥛)合(🌽)否の判(🛒)定(dìng )は後日会議(🏽)の結果にまつ」とあった。
「(📁)朝(➡)倉(⛴)(cāng )先生(🐩)にお別れするから(🖱)かい。」
「では、ど(🅰)うしたらいい(🗾)の？」
その日、校長は県(🌇)庁に行っ(🌆)たきり、(🐒)ついに(🐞)学校(❎)に顔(🥞)を見(🛣)せな(💁)かった。西山教(🌿)(jiāo )頭が何度も電(diàn )話(huà )口(📰)に呼(hū )び出(🎨)(chū )され(🚎)、ひ(🛫)るすぎには、五年(⏬)全部の学籍(jí(🛸) )簿がく(😞)せきぼを抱え(🤙)て(💔)県庁に出かけた。ということが、(🤵)給仕(shì )の(😪)口(😤)(kǒu )から生(🔵)徒(tú )たちに伝えられた。生徒(🍟)たちには、(📳)それが何(hé )を意味(🏍)す(🏴)るかは、さっぱ(🐮)り(🔢)わからなか(🙃)った。それだけに、(🛑)不(bú )安な(🏏)空気はひ(🔙)け(🛫)時(shí )が近づ(🈂)く(🔄)につれ、(🚞)次第(🕠)に(😗)濃こく(🌘)なって行(háng )った(🈸)。
「(🎪)君(🚑)、や(🍤)けになっているんではない(📄)かね。」
「こちらは大(⚪)丈夫よ。わけをお(⏹)話しした(🌚)らきっと許して下(xià(😺) )さるわ(😲)。み(🔅)ん(🍭)なで道(🕞)ちゃんを大巻(✈)の子(🔝)にしたいって、いつも(⏬)おっしゃって(🤗)いる(🌗)ぐら(😢)いだ(🕓)から。きょう(🚎)お留守でないと(🍔)、す(🕟)ぐお願い(🧒)してみ(➰)るんだけ(🐚)ど(♈)、お(🤹)父(fù )さんもお母さ(🕑)んもご親類(🐨)の(📻)ご法事でお出かけ(🌴)なの(👌)。」
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