「今(jīn )日(🕶)は(⛵)ゆっく(📳)り遊んで晩(wǎn )には早く(👭)寝(🧔)ることに(👏)し(🏢)よう、(🎪)いいか、熟(🐽)(shú )睡するんだぞ、ひ(💮)とりで(🐮)も夜ふかしを(🌄)すると明(🎐)日は負けるぞ」(🕧)
「ぼくに(➡)ラッキ(🍹)ーは(💱)ない、だめだ」(🚖)
ふ(⛱)たりは顔を見る(⛑)た(🕡)びにそれを(🎮)語(yǔ )り(🦉)あった(🦀)。ふたりははたして一高(Ⓜ)で一(yī(🥝) )緒にな(🍿)り得うるだろうか(🆚)、いま(🎑)は(🖖)読(dú )者にそれをもらすべ(✴)きと(🔒)きでない。とにかく(🤝)花は(🏷)さき花は散り、月日(📦)は青(qīng )春の希(🥕)望と共に伸びや(⬆)かに輝きながら(🈷)うつ(😑)りゆく。柳光(🍎)(guāng )一は四(🎲)年(🈶)生になった。
安(ā(💚)n )場は燃ゆるような目を先(☕)(xiān )生に向(xià(🚯)ng )けていった。
「チビ公(gōng )のやつ(📊)、どうしておれ(🏷)の球(👧)をあん(🤤)なに(🤫)打つんだ(🔰)ろう」
(🐚)寄(🦓)宿舎に(🔕)閉じ(😓)こめられ(👏)て(📦)かごの鳥のご(㊗)とく小さくなっ(🐸)ている師範生の目か(🌕)ら見る(🔖)と、中学生の生活はまったく(🥠)不(bú )潔(jié )であり放縦(⭐)ほうじゅうであり頽(tuí )廃(🥥)的(de )たい(🏪)は(🌠)いて(🧔)きである。
(🐃)こうい(🌱)うものも(🆖)あった。
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