バラエティ番組《えろ にんしん》2行目ライン
えろ にんしんあらすじ
それ(❤)によると(🌤)、血書のこと(👿)は、もう昨日の(🙍)うちに警(jǐ(🤽)ng )察や憲(xiàn )兵隊(duì )の耳にも入り(🤢)、県の学務課にも通報(😤)されていたらしい(🤸)。今朝(👿)はさ(🏙)っそくそ(🏖)のこ(🎐)とで学務課(🍝)の(🦐)方(🤟)から電(diàn )話が(🔇)かかって来た。校(xiào )長はち(✳)ょ(📙)うど(💚)その時四人の(🦄)代表と会っている最中(zhō(📷)ng )だ(😍)ったので、教(jiāo )頭(👲)が代(dài )ってそのことを報告(🐟)(gào )すると、では一応おだ(🤬)やかにその血(🎴)書(📜)(shū )を受取(🏴)る(🚳)がいい。そして校長自(🔷)身(🎑)それをも(🏟)ってすぐ県(xiàn )庁に出(🛤)頭(🐊)するように、ということだった。教頭が紙(🤓)片(🐄)に書いて(🤴)校長に渡した(🤮)のは、(🛄)そ(👩)のこ(🔨)と(🌥)だったにちがいな(🍰)い、というのであ(🍊)る。
「ス(🎽)トライキには、(🤞)僕、絶(jué )対(✒)に反対するつも(🌠)りです。」
道江は敏(🚭)子(💯)が(🥡)話(🦐)し(🚀)ている(🥜)間(jiā(✔)n )、さほど深刻な表情(qíng )も(🦉)して(🕌)いなかった。次(cì(🍀) )郎はそれが物足(📽)りなくもあり(😉)、腹(📆)立(💅)(lì )たしく(🔶)もあ(🏩)っ(🏟)た。彼の家(jiā(🍕) )の二階で馬田と出っ(👻)くわ(🔚)した(🐇)時(shí )の様子から判断して、彼(🕰)女が馬田をひどくきらっているこ(💟)とだけはたしかであ(🏣)る。し(🧔)か(😲)し、ただ馬田と(🏚)いう人(rén )間をきらっ(🥈)ているとい(㊙)うだけではたよりない。こうしたことに(🍎)つい(✂)ては、女性の立(😗)(lì )場から、(🛶)とりわけ(📗)純(💭)潔(👋)(jié )な処女の立(🎏)場から(🙇)、た(🌖)え(🆖)がたいほ(🥩)どの侮辱と憤(🐰)(fèn )りとを感じなけれ(🌤)ばなら(🏿)ない(🔇)はずである。彼にはそう思えてなら(🐪)ない(🥊)のだった(🖐)。
次郎(😪)は、学(🎧)校(xià(🤜)o )のこん(🌻)な様子(🏔)を、終日(🚎)いか(⛸)にも淋しそうに(🔨)見守ってい(✋)た(🧖)。彼は、花(🕥)山校(⏯)長(zhǎng )の鼻の移(🅿)動の話をきいてもほとんど笑(🔧)わな(🏗)かったし、森川の(♉)「(🛃)教員(yuá(⛴)n )適性審(shěn )査採(🥇)点表」を見た時には、(😝)むし(💏)ろに(⚾)がい顔をして、ひ(📁)と(🦁)りで校(xiào )庭(👵)にぬけ(🏃)出(chū )した(📉)ほどだった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃ(📳)ばる方ではなかったが、それでも(👨)、校友会(🚑)(huì )の(🎾)委(wěi )員会な(🌿)どでは(💼)、新賀(🈳)(hè )や梅本(🛶)と共にか(💯)なり意見を発(fā )表する方(fāng )だっ(🚻)た。そ(🏕)れが昨日以来(lái )、(😎)まった(📞)く沈(🌴)默(mò )を守りつづ(🆕)けている。きょうは(🥣)ことに新賀(hè )や梅本に対してもあま(💎)り口(kǒ(🏏)u )をきかない。今朝あたりまで(🏆)は、誰も(🔮)それを(🤝)気にとめなかっ(💼)たのだが(🛒)、みんな(🏄)が(💉)笑(😆)う(♈)ときに笑いもせず、ま(🕯)た先生たちの品定めや、事件(jiàn )のこれからの成(🐉)行きについて、みん(😒)なが非(fēi )常(cháng )な関心をもって話しあっている(👵)の(🙁)に、自分(🙆)(fèn )ひとりで(🕘)校(📽)庭(🔠)(tíng )をぶらつ(🛃)きまわ(🌘)ったりし(🈶)ている(🎌)彼の様子が、いつまで(🚖)も(➰)周囲(👸)の注意をひかないでいるはずがなかった(🤜)。しかも(🚼)彼が、(🤦)同級生の大(♉)部(🐣)分(🚺)がまだ朝倉先生の顔(yá )も知らない一二(èr )年の頃(🚟)から、室崎事件や宝(bǎo )鏡(🏀)先生(shē(👽)ng )事件を通じて先(xiān )生(😺)から(⌚)大きな(🚂)感(gǎn )化を(🐸)う(🌊)け、その後、白鳥会の一員(yuán )にも加(🤪)わって、(🌠)先生(📂)の心酔者の中(zhō(😀)ng )で(📉)も(📧)その第(dì(💪) )一人(rén )者になっていることは、誰でも知っていることである。こ(🐤)ん(🧘)な(❇)時こそ彼はみ(😞)んなの(💚)先(💗)頭に(💇)立って活動すべきではな(👴)いか(🐗)。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たち(💒)の頭(🔛)に(👸)浮んで(📪)来(🈹)るのはごく自然で(😎)あ(😂)った。
次(😱)郎は(🚧)、(🐑)詰問き(🐕)つも(⛑)んするよ(👑)うにたずねた。
次(🐧)郎は、ま(💅)もなく、(🐂)せき(🔂)たてられるようにして、朝(🚖)(cháo )倉先生(shēng )の門を出(chū )た。門を(💳)出るとす(🐅)ぐ、彼(bǐ )は(👑)まえうしろを見(jiàn )まわした(🚮)。それか(🎩)ら、(📌)曲り角のところ(〽)まで来て左右(🙈)(yòu )を見(🧤)、もう一度朝(cháo )倉(cāng )先(⬛)生の門の方(fāng )をふ(🙈)りか(🤷)えったが、来しなに自(zì )分(fèn )の顔(yá )をの(😥)ぞ(🏕)いた(🌗)男は、もうどこに(⬇)も(❔)見(😔)えなか(🔛)った。
(🕣)馬田は(🛩)、実(shí(😕) )は昨日委員(🚘)(yuán )会が(🍤)終(💽)ったあと(😔)、いつに(⬇)なく気がむしゃくし(📺)ゃし(🗯)て家(jiā(🤕) )に帰(guī )って行った(❗)のだ(💿)った。次郎が(😗)みん(🐡)なのどぎ(🏅)もを(🎏)ぬ(🕔)く(😏)ような血書を(📵)書(🍬)いた(🚫)ということが第一(yī(🔞) )癪しゃくだったう(👂)えに、自分もつい(♿)それに署名しなければならないはめに(🔡)なり(🏇)、いかにも次郎(láng )の尻(♑)馬に乗せ(🚦)ら(🚠)れたよう(🦔)な恰(qià )好にな(📈)ってしま(🌰)っ(🤨)た(🗼)のが(🥢)、何としても腹におさま(🛡)りかねて(🌨)いたのであ(📆)る。で(🌷)、夕(🍉)(xī(🆘) )食をすましたら、すぐいつもの仲間(🐯)にどこ(➡)か(🔌)に(🤹)集って(🤑)もらい、血(♎)書に何とかけ(🤖)ちを(💖)つ(🌨)ける一(yī )方(💔)(fāng )、(😻)全(🚙)校(xià(🍭)o )を(💰)あすにもストライキに導く計(💰)画を相談する肚(🏊)でい(🐂)た。ところ(🎽)が、食卓につ(🗣)いて不機(🍷)(jī )嫌(xiá(🈲)n )に(😡)箸をとっているうち(♓)に、ふとな(🏺)ぜ新賀(🕑)はき(🏅)ょうみ(🥔)ん(🌋)なに次(cì )郎が血書を書(shū )い(🌊)たことを秘密にし(✈)たのだろう(📠)、という(😖)疑問(📅)が起っ(🕙)た。この疑問は、ふしぎに彼(🎎)の気(🔌)(qì )持を明るくした。と(💟)い(🏠)うのは、彼(➖)は彼(⏲)なりにそれ(🌖)に(👢)判断を下(xià )し、何(hé )だか次郎の弱点(🏅)がつ(😻)かめたように思(🛤)ったからである。次郎(láng )は(💸)、自分(fèn )から言(🕥)い出したてまえ、どうな(🤧)り血(🐚)書(😚)を書(shū(🌅) )くには書いた(🛫)が、書いた(🛌)あとで、事件の主謀者(zhě )と見られるのがこわ(🐘)くな(🍑)り、新賀(⚽)に自(🏁)分が(⤵)書いた(😁)こ(🐯)とを秘(🈳)(mì )密(mì )にす(📖)ると(🥕)いう条件(🏹)(jiàn )で(🥈)そ(🥊)れを(🖐)渡し(🕞)たにち(🤾)がいな(📔)い。そう彼は判断したのだった。そ(😻)して、この(🔆)判(😽)(pàn )断はいよいよ彼(🥙)を上機(💾)嫌(🐞)にした。血(xuè )書が大(dà )きな(🕺)問(📝)題になればなるほど(💊)、次郎はし(🐢)ょげるに(🍏)ち(🌽)がいない。血(🌻)書にけちを(🤛)つけるのも面白(bái )い(🚳)が、そ(🐹)れ(🆑)を(🚡)出来るだけ大(dà )げさな問題にして、次郎(👎)がいよいよしょげるのを見る(🕞)の(🈵)はなお一層面白いことだ。スト(🥣)ライキはどう(🚛)せ早か(🕡)れお(💝)そかれ放って(⚡)おい(🥂)て(🏼)も始(shǐ )まること(🌯)だし、何も自(zì )分が先(😧)に(🈚)立ってあせるこ(📨)とはない。彼は、そ(🚛)んなふう(🦅)に考えて、ひと(🉐)り(⏹)でほくそ(🆓)笑ん(🔜)だ。そし(🏯)て、き(⏲)ょう(🥎)は、彼(bǐ )にして(🖍)はめずらしく早く登(🏢)校して、それと(🍭)な(🚠)く次郎(🐯)(láng )の様子に注(zhù(🔽) )意して(🎫)いた(🤕)が、次(🚳)郎の様(yà(🏤)ng )子は、彼の(🍸)判(🏳)断を十分(fèn )に(🌤)裏(✴)書し(🉐)ている(🌪)ように思(🔛)えたので、彼(🍛)は内(👋)心ま(🥒)すます(💌)得意(yì )に(🤭)なっていたので(🛐)ある。
枝折(shé )戸は手で押(🎶)す(🎄)とわけなく開いた。次郎(láng )は、行儀(🦕)よく二列に(🧔)なら(🚠)んでいる朝(🎂)顔鉢の間(jiān )を通っ(🥦)て、縁側に(🎐)腰をかけると、(🤤)ぬすむよ(📉)うに道江(jiāng )の(❇)顔を(👲)のぞ(🐶)いた。
「ええ。でも、そんなこと(😎)よ(🧠)りほ(🙍)かに、(👘)ど(🔥)うにもしようがないわ。」
「え(🧤)え。し(👅)か(🛎)し、もう県庁(🎊)で(📛)も見て(⛩)いるんでし(🍻)ょ(🌙)う。校長(🐕)先(xiān )生が(🎓)県庁にそれ(🐐)をもっ(😒)て行かれた(👳)そうで(♒)すから。」
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