(👌)と(🌷)、(😇)次(🍃)郎は笑いながら(✒)、(❣)
(🐒)と(🛂)、次(🐼)郎(láng )は眼(yǎn )をふ(❗)せ(👬)たまま頭をさげ、逃にげるように(🤸)塾長室(shì )を(👨)出た。
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ、こ(🥤)こに(⏱)呼ん(💄)でくれ(🕜)。」
「その実(shí )際を(🍆)、おたがいに鍛きたえ(🗻)あ(📏)うの(👧)が、ここ(🦋)の生(🔔)(shēng )活(👶)だろう(👙)?」
塾生(shēng )たちのある者(zhě(♍) )にとって(⛩)は、朝(chá(🏂)o )倉先(👖)生のそうした(🌕)やり方(🆎)(fāng )が(🐻)、非常に皮肉に(🗯)感(😷)じ(🖍)られ(🔳)た(🧚)。
「(🛹)そりゃ(🏸)あ、あべこべだよ。あんな(🚁)人(rén )だか(👭)ら、郡の団長なん(🐗)かになりたがるんだ。」(🃏)
「なるほど。そう(🌳)か(🌧)。――しかし、大河(💯)にしちゃ(📟)惜(xī )おしかったね。おしま(♟)いごろにはかんしゃくをお(🎒)こしていたよう(🤶)だ(🚦)っ(🤕)たが。」
次郎は、そんな対話の中(🗺)にも、友(yǒu )愛塾(😨)に課され(📺)た大きな(🕛)問題が(📽)あると思っ(🌬)た。そ(🔧)して、かれらの話が(🎞)どう発展して(🦕)い(♿)くか(🥒)を興味(🍖)(wèi )をも(💍)って待ってい(😒)た。かれらは(😀)、しかし、笑った(🌵)あ(👤)と、(🍧)急に口をつぐんでしまった。次郎(láng )が(🌇)大(dà )便(biàn )所の(🛢)中にいることをだ(⏸)れ(🌺)かが思い出して(🛫)、(👣)みん(🙀)なのおしゃべりを制止する合(🥂)い図をし(🚏)たものらしい。
「もういい(💾)で(🏦)しょう(⛩)。ずいぶ(👌)んながいこと打っ(🏥)た(😵)んじゃあり(👦)ませ(⏳)んか。」
「そうな(🔎)ればい(🍊)い(👝)んですが、実(♎)際は、や(🎀)はり、なるだけおそく(⛰)ということ(🐗)になりそうに(🗽)思うんです。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025