と、二人にあ(🔰)いさつして、さっさ(⬛)と部屋(wū(🍣) )を出(🆒)て行った。恭(💁)一は(🎅)す(🚬)ぐあと(📠)について、階(jiē )段をおりた。そして次(cì )郎が自分(fèn )にかえっ(🧥)て、急いで下(xià )にお(🤗)り(💍)た時には、大(dà )沢は、もう、門口(💩)を(🎥)出ているところ(😣)だった(😱)。
「(🐫)貴様(yàng )はさっき俺を(🗻)睨んでいた(🥢)な。」
一(yī )六 葉書
彼は、い(🅱)つとは(🐷)なしに、そ(🤘)んな気がし(👖)て(🕺)いた。はっきり意識して、(🧀)そうなろうと努(🚳)め(🌻)たわけ(🐗)で(🥖)もなかっ(📫)たが(🐁)、中学に入学(📎)して以(yǐ(🍱) )来、日一日(🤓)と、母や祖母(mǔ )の問(🙍)題(tí )がその深(shē(🆑)n )刻さを減じて行き(💭)、こ(🚵)のご(🤯)ろで(🚷)は、よ(🔧)ほど(🛍)のことがないかぎ(📱)り、たいして気にもかから(❄)なくなって来たのである。それは、たしかに、中学校とい(🥔)うものの空気が、彼にいろい(🕹)ろの(🖖)新しい問題をあたえ、彼(🌖)の関(🤐)(wān )心(😞)を、急に(🔧)家庭以(yǐ )外の世(🔡)(shì )界(jiè(📦) )にま(🗾)で拡げてくれた結(🈴)果(guǒ )にちがいなかった。そ(😼)の(🏏)意(🧙)味では、中(zhōng )学(xué(🚫) )校というところも、(🎠)尊(🐇)敬す(♈)べき先(😴)生がいるいないに(✋)かか(🚺)わ(⛽)らず、人間(👴)を成(ché(🏤)ng )長させる何かの魔(😉)(mó )術(⏰)を(📲)もっ(🚯)たところだ(🍁)、といえる(🖊)で(💆)あろう(🦉)。
「だ(🛣)って、(🔥)うるさいぜ。今年(niá(💓)n )の五年生には、あ(🏼)っ(💥)さりし(🗻)ないのが(🚸)、(📥)ずいぶ(🎡)ん(🍇)いる(😝)んだから(🙍)。」
「まさ(🗯)か、君(❗)の弟じゃないだろ(🛺)うな。」
「む(🐖)ろんだ(📂)。個人の問題(tí(😴) )じゃ(🕛)つまらんよ。」
「(🚊)じゃあ、どうし(✨)てお(😥)となしくして(🗂)いなかったんだい。」
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