バラエティ番組《えろ 膝枕》2行目ライン
えろ 膝枕あらすじ
次郎は(🥑)あいまい(💜)な返事を(🦐)し(🧜)た。そして父がカンカン帽をか(🔤)ぶ(🕵)り(💔)なおし(🤐)ながら鶏(💾)舎の(🌖)方(fāng )に行(😍)くのを見お(🌌)くっ(❓)て(🔋)いたが(💐)、急に自分(🧠)も立ち上っておも屋(⏺)の方に行(🚲)き(🚜)、二(èr )階(🕛)にか(🔜)けあがるとぐったりと(😮)畳(dié )の(❌)上(🛅)に寝ころ(🙁)んで、(🍇)大(🔬)きなため息(🆘)をついた。
(⛽)校長室(📝)がひっそりしてい(🖕)るのにひき(😙)か(🚩)えて、教員室(shì )は何となく(🆑)落(😚)(luò )ち(🎉)つきがなかっ(🚐)た。三人、五人(rén )とか(🐸)たまって(🥂)立(😂)ち話をし(🦆)ている(📼)様子(🐫)が、あけ(🌯)放した窓(✂)から(🍄)、い(🐬)つも(🈶)生徒たちの(📀)眼(😐)(yǎn )にうつ(🐲)った。また四(sì )年や五年の教(👙)室(shì )に出(chū )て来(lá(🥦)i )る先生たち(✅)の態(tài )度にも、(🙌)ふだんと(🎾)かなりちが(🌁)ったところが(🥨)あった。い(💗)つも(😐)駄じゃれをとばす(🐑)のを得(🤪)意にし(🎰)ている先生(shē(🤺)ng )がいやに(🎖)ま(🎮)じめだったり、これまで教(🈷)科書以外の(🌏)話なん(🆘)か一度もしたことのない先生(shēng )が(🔬)、とって(🐛)つけたように、修(xiū )身め(✔)いた話をし出し(🌸)たり、ま(👺)た中には、変(🐨)ににやにやしながら(🐕)、「(🕎)こないだ(🚑)大垣前(🐔)校長からお手紙を(🔮)いた(🏫)だいてね。」と、そ(👥)の手紙の中(zhōng )に書いてあっ(🚤)た(🔈)と(🐈)いう(🕦)一二の文句(jù )を(🦄)引き出して、(🧞)前校(🎎)長(🆙)をほ(🤺)め(🐼)、自分(fèn )と前校長の(🦆)間(jiān )には何(✌)か(😋)特別の関係(xì )でもあっ(♋)たかのようにほ(🏯)のめか(👣)したり(🍯)す(💆)る先生(🔩)(shēng )も(👽)あっ(🕐)た。すべてこういうことが何(hé )を説(🐲)明しているかは、生徒(🙈)(tú )たちにむろ(🍙)んわ(📗)かりすぎるほど(🌧)わかっていた。だから休み時間(jiā(🛃)n )になると、彼らはそれ(🙎)を材料(liào )にして先生たちの品定(dìng )めをするのに忙(máng )しかっ(🍐)た。こんな場合(🌀)、いつも(👧)奇抜(bá(🗑) )な思いつきを(💱)やるの(🐿)で人気のある五(❓)年の(🍋)森(sēn )川という生徒(tú )は(🔽)、四(💇)年(niá(🎬)n )と五(wǔ )年の各教(jiāo )室(Ⓜ)(shì )をまわってその品定(🅰)めをきいてあ(😐)る(✖)いていた(🍃)が、(🛡)昼休み(📑)の時間には、もう校友会事務(🍳)室の黒板(bǎn )に「教員適性審査(📍)採点表(🚍)」というのを書き(🈲)あ(🏩)げていた。校友(yǒu )会事(🚔)務室は、生徒(📚)(tú )控(kò(🗡)ng )所の横(héng )の小さな(🚗)室で、(➗)間はガラ(🗃)ス(🤱)戸で仕切って(🛩)あ(💢)っ(🐒)たの(🛃)で、(🌩)控所(suǒ )からはま(🌇)る見え(🏖)だっ(🐓)た。校(💖)友会(huì )の(🌑)委員た(🚆)ち五(👗)六(liù )名(míng )が中でわ(🧝)いわい(🔇)さわいでいる声をききつけて(🚶)、ふだんは遠慮し(🤱)がち(🎏)な一二年の生(shēng )徒たちまでが(🧞)押(yā )しよせて来たが、その採(😤)点表の(🐖)左の端には、馬賊(🛅)、(💩)チャップリン、(🏃)か(🆔)まきり(🛳)、あざ(🦎)らし(👥)、おでん、花王(🎻)石け(📄)ん、(🎺)長(📤)(zhǎng )茄子、瓦煎(🌨)餅(🎌)、と(🥓)い(🔗)った(🏞)ような(🕳)先生(shēng )たち(🤧)のあだ(🔫)名が縦(zǒng )にならんでお(💍)り、それ(🔄)に(⤴)括弧か(🗜)っこ(🔁)して受持学科名が書(📖)いて(🚡)あった。そして(📩)、(🐿)その右に点数欄と備(bèi )考欄とがあったが、点数欄には五(wǔ )点(diǎn )という(🕣)のが一つあるきりで(🎆)、あとはみな(😁)四(💵)点以下だった。零点(diǎn )は(🕕)さ(🔝)すがに一つ(🍂)もな(🕍)かった。備考(📰)欄(lán )には、(🍉)「品(❇)性下劣、御殿(dià(🎦)n )女中の如し」とか、(🕯)「駈(🚆)落かけ(🦊)おち三回(huí )心中未遂(suí )一(🌶)回」とか、「野心満々、惜し(👠)むらくは低(dī )能(😠)」(🌸)とか、(📇)「彼いつ(🚁)の日に(🈂)か悔い改めん」とか、「愚(🎪)鈍なるが如くにして、最(zuì )も(👻)警(🛋)戒を要す」とか、そういったさま(😰)ざ(😬)まの文句が、いっ(🤤)ぱい書きつめて(💗)あった(🗡)。五(🐿)点(⏭)の評(⏯)点を(💙)もらっ(👒)た(🤭)のは(🤗)「あざらし」先生(shēng )だった(🥍)が、(⚓)その備(🤟)考(🙅)欄には「(🧖)性(⛔)粗野(yě(😠) )にして稚(zhì )気あり、陰険(xiǎn )とは認めが(💅)たし、合否の判(pàn )定は後日会議の結(jié )果に(🕒)まつ」(🐪)とあった。
(🧣)校(xiào )長室(🏢)におけ(🔎)る会見の様子(👀)(zǐ )は、あと(🚋)で四(sì )人(ré(🌅)n )が――(🚊)と言(yá(👷)n )っても平(pí(🔐)ng )尾はあまりしゃ(🧓)べ(🔽)らなかったが――みんなに(🎤)話したと(🐕)ころによると、かなり悲哀感(⛹)(gǎn )をそそるも(🚟)の(🚡)だっ(🐨)たらしい。元来(🔃)花(🔺)山(shān )校(🕢)長の鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで(💼)言ったように(🚑)、(🛁)実際(🏜)いかにもちょっぴ(📴)り(🎋)し(🎢)ている。恰(🕥)好だけは、美人(💐)の鼻(bí(😿) )といってもい(🧑)いほどとと(🥧)の(♈)っているの(🌛)だが、顔(👻)の面積(🐉)に比較して、それ(🤫)が(🗯)あ(🏔)まり(🈹)に(⛱)も小(xiǎo )さす(🍤)ぎるので(🏍)ある。血色(🍹)(sè )のわるい、(🛎)それでいていやにつるつる光っているだだっ広(🌿)い(👕)顔(😻)の(🕷)まんな(🌾)か(🐴)に、(🍣)つつまし(🐽)すぎる(💠)ほ(🌹)どつつ(🛀)ましく(🏾)、そしてそれ故に安(ān )定しすぎ(🐭)るほど安(✍)定し(⏮)てく(🎒)っついてい(🏊)るその鼻を、(👄)校(🌗)長就任の(🔸)その日以来(💤)(lái )、生徒たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているのである(🎷)が、(🏿)それは決して的はず(🆙)れの(😦)形(🐤)容だとはいえ(🚾)ない。生徒間(🎖)に、(😱)それ(🕷)ほど安(🐝)定し(🏺)た印象(⏫)をあたえて(⚫)いるその鼻が、血書を差(chà )出(😈)した瞬(🚅)間、ぴくりと動(dòng )き、しかも(📸)多(🚢)少(shǎo )額(é(🐩) )の(🍕)方(🌃)(fāng )にずれ(🐊)たよ(💶)うに感じられたというのだ(🚚)から(🔘)、およそ、その場の光景(👟)が察しられるであろう。
「も(🔭)し、(🔷)馬(mǎ )田もまわり道した(🔦)ら、道江さん(🚙)はどうする？」
徹太(tài )郎は(☝)大して気にもとめないような調(diào )子でた(🗽)ずね(🎧)た(🧦)。道(dào )江は顔(yá )を赤(🤹)ら(🐹)めてぐずぐずして(👟)いる。
次(cì )郎(🤭)(láng )は、(🍠)まだ(🚅)涙のすっ(💴)かりかわ(➰)ききれない(🛏)眼を見(✋)はって(👽)た(👑)ずねた(♈)。
「(🈳)あた(🚏)し、やっぱりそっと逃げている方が一(😝)番(😠)(fān )いいと思いますけれ(🔛)ど。」
(💨)次(♈)(cì )郎はやっとそれだけ(🎧)答(🥀)えた(⏺)。ストライキ反対の理(🏀)(lǐ )由(🧦)が、当(📫)局(📓)のためで(🥪)な(🍿)くて朝倉先生(🎄)のため(👽)だ、(🎇)という(💱)ことをつけ(🚕)加えた(🌓)かったが、ま(🗜)だそれを言(📚)う(🎽)だけ(🍔)に気(qì )持(🗿)がおちついていな(🍗)かったのである。
「知って(🚀)い(🏋)て、(🛷)なぜだまっ(📣)て通り(🐂)ぬけるんだ。」
(🕎)町はずれからは松並木の土手が広々とした青田のな(⛩)か(🍨)をうねってつづいている。左は(🎬)、(🚖)ほぼ五(🏴)六間ほどの川(🛍)(chuān )で、向こう岸もやはり松並木の土手である。旧藩(🚉)時(shí )代のさる(🔬)名高い土木家が、北山の(🐻)水(shuǐ(⛓) )を町に(🔘)ひ(🙊)くために開鑿かいさくした水路だそうだ(🍔)が、いつも探さ一二尺(❇)(chǐ )ほど(🥊)の清(qīng )冽せいれつな水が、かなりな速度(dù )で、白砂(shā )の上を(🔋)走って(🚄)いる。その水(⏸)は(🏐)町(⚪)に流れ入る(🛵)直(👔)前(qián )に直(🌧)角にまがって一丁(📐)ほど東に流れ、もう(🐞)一度直角(jiǎo )に南にま(🧡)がっ(📀)て、町(❓)はずれの橋の(🎐)下をくぐっているのであ(🍋)るが、そ(💺)の角のあたりに(🌦)は、背丈(🙋)(zhàng )せたけぐらいの渕が出来(⏳)ており(📇)、(🍼)夏(xià(🔀) )になると、このへ(🍅)んの子(zǐ )供(🤖)たちは(🤝)、よくそこで水をあ(👬)びる(⏯)。土(tǔ )手(🛸)を(💡)とおって(🚿)通(🌧)学(xué )している中学生の(🎑)中にも、(🍢)学校のか(😱)えり途には、子供たちにまじって水をあびて行く(🛁)もの(🚶)が少くは(🎖)な(🕗)い。次郎も(🎾)おりおりその仲(zhòng )間に加(jiā )わる一人だが、き(👹)ょう(🛵)は、とくべつ暑(shǔ )かったにもか(💛)かわらず、そ(👢)こ(🤲)を見(🕤)むき(⏪)もしないで通りぬけてしまった(📀)。それから五六分も行くと、(👚)一(yī )心橋とい(🐚)う橋(🤡)がかかっ(🈷)てお(🛋)り(🐦)、道をへだて(🚄)て(🕺)、駄菓(guǒ )子(zǐ )や(🎋)ところてんな(🅾)どを売る(🔠)小さな茶店(diàn )がある。次郎(lá(💿)ng )は、その半(bàn )丁ほ(💔)ど手まえに来(🤤)(lái )たとき、今(jīn )までう(💒)つ(❎)むき(🙃)がちにな(🚡)っていた顔(🌖)をあげて、(🌂)ふと向(xiàng )こうを(🚨)見(jiàn )た。す(😕)ると、橋の(🧔)たもとの大(⤵)(dà )きな(🏁)松の(🎮)木か(😭)げ(➰)に、帽(🤒)子(😨)をわしづか(🐳)みにして向(🌃)(xiàng )こ(😯)うむきに立っ(👂)ている一人(🔱)の中学生が眼(yǎn )にとまった。馬(📶)田(📓)(tián )である。制服(🍫)のボ(🏰)タンを(🌷)す(🤗)っかりはずし(👈)て胸をは(🦊)だけているらしく(🚑)、(👛)襟が首の両がわ(⚡)には(🍒)ね出し、腰(yā(🥥)o )に(🌓)あてた左手のうし(🚛)ろ(🕎)に裾がた(🌚)くれ(🌩)あがっ(🍌)ている。
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