「弟? (🕚)そうか。そ(🎍)う言(🅿)(yán )え(🎿)ば、(🐢)今度君(🔲)の(💶)弟(🙀)が(💞)入学試(🌩)験をうけるって、いつか(🛒)言っ(🈺)ていたよう(🔎)だね。」(💋)
「秩(🦍)序を破(pò(🐔) )って(🎣)、正義が(🧕)どこにあるん(👕)だ。」
彼(👃)にと(🎲)っての最も(🤕)大きな失望は、彼(🧜)の(⏬)教(🏅)室に出て来る先生の中に、権(quán )田原先(xiān )生(shēng )のような人を、ただの一(yī )人も(🚣)、見(jià(🙋)n )出(🗾)せなかった(🛹)こと(⤵)であ(💊)った(🏬)。彼の眼に映じた中学校(🚰)の先生(⏰)(shēng )と(🍥)いうのは、小学校(🏺)の先(📶)(xiā(🈯)n )生にくらべて、何か(🏼)専門らし(📝)いことをほん(💮)の少しば(🏹)か(✂)りよけいに知って(💟)いるだけで、およそ人間ら(🍯)し(🏤)いと(🌘)ころを少しも持合わせ(🏨)ない人(♟)(rén )達ばかりだった。貧(pín )し(🌖)い知(🐈)(zhī )識(shí )を(🦊)教(⛑)室で精(🌬)一ぱい(📷)にしぼり出すこ(💳)と、点(🕘)数(🐈)や(🌲)処罰で生徒をおどかすこと、こ(🏼)の二つの外(wài )には、用はないといった顔をしている(⬜)人(☔)間、それを(🔭)次郎は中学校の先生におい(🦒)て発見(🥨)したので(👉)ある。
そ(🏗)う言って、(🏸)まじめにたずねたの(💾)は、大沢雄二(🎵)郎という生(shēng )徒だった。彼は(🏃)、(🆑)小学(🐄)校を出て(🏄)から三年(🕓)(nián )も町(🍑)の(👟)鉄工(gōng )場(chǎng )で(🥟)仂いたあと、ある人に見(🧟)(jiàn )込まれて中(zhōng )学校(😟)(xiào )にはいる(⬛)こと(🔟)に(♈)なった(⌚)ので、全校一の年長者(zhě )だった。どっしりと(👱)落ちつ(🐵)いて、(🍆)思いやりがあり(🎗)、し(🏈)かも頭が(🍸)い(👵)いので(🥃)、「親爺(🆖)おやじ(🛩)」とい(🔼)う(🐴)綽名あだな(🛳)でみんな(🌧)に(🗯)親(♌)しまれて(😔)いた。とりわけ恭(🚀)一(🙆)は彼に親しんだ。親しん(👃)だとい(🍱)うよりは、心(xī(🚤)n )から尊(🕕)敬していたといった方が適(㊗)当かも知れない。性格は(🏼)まるでちがっ(📉)ていたが、物の考え方は(🍉)いつも同(🤽)じ(📡)で、しか(🚂)も世(shì )間を知っているだけ(🐭)に、大沢の方(fāng )にずっと深(🆑)み(🏷)があっ(🍗)た。大(🚤)沢の方(🎫)(fāng )でも恭(🍥)一を(😅)真(🅾)実(🈳)(shí )の弟(🚋)のように愛した(🎅)。日(rì )曜などに(🐕)は、二(èr )人は、終(zhōng )日、人(rén )生観(👚)めいたような話を(🛄)して暮(🕟)(mù )すこともあった。
「本(běn )田(🔟)はど(👩)うだ。四(🆚)年生にバッ(🍶)クし(💈)てもら(🏒)いたいの(🔺)か。」
「平(píng )気です(🎃)。だ(🎐)って(👑)、僕、何も悪(🔗)いことしてないんだから。」
「僕(🔝)(pú )、いっぺ(⛸)んも会(huì )ったこと(🥦)がない(🛥)ようだね(🐰)。君の家でも。」
「じゃあ、失(👸)(shī )敬(jìng )。」(🥂)
((😢)二人は、自分の(⛵)ことを、もう何か話(huà(🆖) )しあ(🙂)ったにちが(😛)いない。)
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