(👗)だがかれはすぐに(🙇)考えなおした(🚻)。
憤慨(kǎi )の声々が起こった。
(⛎)柳(liǔ )は静かに敵(😳)(dí )の(😘)姿(zī )勢(shì )を見やった、(🛥)そうして美(měi )しいボ(🏮)ディスイングを起こ(🎱)し(🎤)た(🚖)。のびのびとした四(sì(👨) )肢(🏯)(zhī )ししや(🤣)胴体のあざやかさ、さながら画に(🤩)見るが(🥡)よ(😰)う(🦈)、(〰)球(📙)が手(🆘)(shǒ(♍)u )をはなれた。五(wǔ )大洲がバットを(🚥)ふった(➗)かと見る(🏍)と球は左翼(🐊)の頭(🎒)(tó(🧢)u )上はるかに(🌰)飛んだ、外野(yě )手は(😁)走った(👱)、内野手も走(👭)っ(🧙)た、(㊙)陣(🍓)営騒(sāo )然(rán )そ(🤕)うぜ(🔄)んとみだれた(🤡)、(🎙)小(🧖)原はあっ(👚)けに取られてマス(🖼)ク(📪)をぬ(🐂)ぎ(📊)捨(shě )てた(📑)まま(🥉)本(🥟)塁(🎢)に立ってい(💝)る。
(💠)実際それ(🛳)は師(📷)範(😕)生徒(🌼)から(😻)でたう(🌷)わさである、(❣)師(shī )範生徒は中(zhōng )学生に(😸)くらべ(📐)る(🙂)と学資も少ないし、また富める父兄(🍄)をもたぬ(📭)ところから(✡)なにかに(🎥)つけて不(bú )自由勝ちである、それ(💪)に反(fǎn )して中学生は(🗂)多くは相(xiàng )当の資(zī )産ある家の(⭕)子であ(🛑)る、かれら(💭)は自由に(👜)ぜいたく(😰)なシャ(🌗)ツを買(mǎi )い、(🆘)ハイカ(😻)ラな(🌷)文(🐽)房(⛄)具を用(yòng )い、活動(🍢)(dòng )や芝居などを見物し、洋食屋へも出(⛑)入りする、そうさせるこ(🕊)とを不純だと思わない父(🧠)兄(🐌)が多いのである。
あの家では活動を見るこ(🐧)と(🥗)を公然ゆるし(🗃)ている(🦔)と見(jià(⚫)n )える(😮)、お母さん(🍔)が承知の上なの(🍕)だ、それに対して学校(🚰)が(💠)いくら活動を禁じて(🥪)も(🐎)なんの役(✨)にもたたない話だ(👠)。
「勝てそうもないな(📌)あ」と善(🈹)(shàn )兵衛(🏠)がい(⛸)った(🏷)。すべ(🍢)ての応援者(📓)も力が抜(🤜)けてし(📥)まった(🔒)。実際(jì )柳の成績はお(😡)ど(🍼)ろくべきも(🦋)のであった、かれの球は速(🤛)力において五大洲(✳)におとっているが、そ(🚓)の(🕔)縦横(🔰)自(zì(🐊) )在な正奇(qí )の球は回が重(😭)なるにした(🦇)がっ(📓)て熱気(👏)をおびてきた、どうか(👰)してかれ(🐹)が(😌)敵(dí )に打(dǎ(🥋) )たれこむときには小(🤦)(xiǎo )原がマスク(😎)を(📚)ぬ(🏥)いでダイヤモンドへ進んでくる、(🥡)そ(⏯)うしてこういう。
「なに(🈲)を? 大事な(💃)ことを?(😛)」
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