「これは(🌟)これは(🏵)」
「勝てない(🔦)かな(🔣)あ(🏌)」とか(🦕)れ(🙍)は(⏭)善(✒)兵(bīng )衛に(🚰)い(🗽)った。
この日師(shī )範学校(☔)の生徒は黙(🐈)々(🌲)塾(shú )もくもくじゅ(🍧)くに応援するつも(📶)りで(📬)あ(👝)った(🏨)、(✡)師範と中(zhō(🀄)ng )学(xué )とは(🐐)犬(🐌)とさる(💽)のごとく仲が(🤱)悪い(🗿)、だがこ(😖)の応(yīng )援(yuá(🕚)n )は中止になった、いかん(🚬)となれば審判(pàn )者しんぱんし(🥜)ゃは師(🏣)範の選手(👪)がた(🚮)の(🎗)まれたからである、で師(shī )範(fàn )は(📻)中立(👲)隊として正面に(👑)陣取った。
「大変(biàn )なことになったものだ」
かれ(🌖)は光一の(🎥)球が燦然(rán )さ(🐴)んぜ(🔌)んたる(📍)光を(🧘)放(fà(🚧)ng )ってわが(🤦)思(sī(🥥) )う壺(hú(🐏) )つぼをまっす(📹)ぐにきたと思った、かれ(👃)は八分の力を(📉)もって(🔮)ふった。
見物(🕹)(wù )人(✖)の(🌯)拍手(〽)の音の中(⛺)でわれがねのよう(🌇)に(🥙)ど(🥛)な(🥈)ったものがある。
「ば(🍖)かいえ、きみ(🦔)は(🎎)たしか(🥫)に勝てる(🍚)のに勝(😣)たずにいるんだ」(🛢)
寄(jì )宿舎(shè )に閉(😧)(bì )じこめられて(📢)かごの鳥のごとく小さくなって(💈)い(🍄)る師範生の目から見(🥀)(jiàn )ると、中(zhōng )学生の生(🌪)活(huó )は(🛒)まっ(🌖)た(🔟)く不潔であり放(🍃)縦(🍧)ほうじゅ(💅)う(🍲)であり頽廃(fèi )的たいはい(🚳)てき(😽)である。
(🚥)総兵(bīng )衛はあ(🎻)りったけ(❌)の(🎊)声で叫んだ。浦中応援(📶)隊は応援(yuán )歌をうた(♟)った、手(shǒu )に手に持った赤い旗は(🗣)波のごと(⚾)く一(yī )起(qǐ )一伏(🈶)し(🏽)て声(shēng )調律呂りつり(🎯)ょはきちんき(📙)ちんと揃う。
こうな(🀄)っ(👨)てくると(💞)黙(mò )々隊も(🔙)くもくたいは急に活気づい(🔲)てきた。一(❗)(yī )塁手の(🆘)旗(⬆)竿はたざおは二塁(🚇)打を打(🕎)(dǎ )って千三(📑)(sān )が(⭕)本(🛸)塁(🍔)に入っ(🏋)た。黙々も(🚖)くもくは一点(🚰)を勝ち(🚻)越した(🔽)。つ(👀)ぎのすずめはバ(🚭)ウンドを打(🗨)って旗竿はたざお(🕥)を(🏁)三塁(lěi )に進めた。
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