誰よりも感(gǎn )激した(⬇)の(🚴)は、恭一(yī(🐶) )だった。正義感の鋭い(🎌)わりに、気(👸)(qì )の弱い彼は、大(dà )沢の(🍈)この言葉(yè )で(⬜)、力(🦂)(lì )強(🖊)い支柱(zhù )を得たような気がした。彼は、何よ(📚)りも(🍘)、それを次郎のために喜(xǐ(🧓) )ん(🥍)だ(🥋)。そして、そ(🌀)の(🈶)日の授業(⛅)が終るまでに(🌑)、彼(🏺)は、次郎(lá(🎂)ng )の(🐋)生(shēng )い(🍶)立ちや、彼自(😜)身の次郎に(😥)つ(⭐)いての考えなどを(🎽)、何も(🏤)かも、大沢(🕺)(zé )に打ち明け(🌪)た(🤘)。
俊亮(🛴)あ(🔕)てのお浜の便(🔝)りは、(🕓)全(💞)く(🤠)珍しいことだった。文字も、いつ(🐸)も(🛩)とち(❤)が(📵)っ(⛅)て(🕠)、(🎊)誰か相当の(♋)人に頼んで書いてもらったものら(🥓)しかった。それには、四(sì(🔘) )角ばった(🤒)時(📱)候の挨拶(zā )のあとに、次(cì )のような文句(jù )が(💿)書いて(📫)あった。
「(🥣)いったい、何というんだい(😟)、そいつの名は?」
「ある(🍲)とも。われわれはも(🥉)っと堂(táng )々(💏)たるとこ(🌁)ろを見せてやるさ。少くと(🔘)も、狐(🦑)の(🐎)奴みた(🏨)いな、へまはや(🛷)らんよ。あいつ、(🔇)自(🏭)分からわな(🥏)に飛(🔀)びこんだよ(🌥)うなものだか(💍)らね。」
「(🌪)本田はどう(🐹)だ(🌿)。四年(☝)生にバッ(✏)クしてもらい(🥩)た(❗)いの(🌌)か。」
彼の人生は、中学校入(rù )学の第一(yī )日目(🔢)において、すでに急激な(🏡)拡が(💱)りを見(jiàn )せていたのである。
「(🔟)そこで(🗾)、四年(🥓)生(shēng )の責任い(Ⓜ)よい(🕵)よ大なり、(🆕)だね。」
「思(sī )うよ。だけど年(niá(🌩)n )と(🕗)っている(🥛)なあ(🅱)。」
彼(bǐ )は毎日(🈵)むっつりして(🎠)学校に通(🌦)った。
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