相談(🐴)(tán )は安易あん(🈯)い(🍵)にすぎるほ(🎴)ど、すらすら(🔮)とはこび、ほ(🐧)と(🐼)んど無(🔭)修正だっ(🌌)た。特異とくいな行事を期待して(♋)いた塾(shú )生(shēng )たちにとっては、(🧒)多少物足りなく感じ(🌘)られたらしか(🧦)ったが(🔛)、そのため(🚬)に、これという強硬きょうこうな主張も(🔍)出なかっ(🐸)た(✝)。最も多く発(📃)言(yá(🏖)n )した(🎬)のは飯島(🏞)だっ(🐕)た。しかし(🎟)、それも、自(🛠)分の存在(🕳)を印(🚖)象づける目的以上の発(🤖)言(yán )ではなく、たいていは原案(àn )賛(🏓)成の(🕡)意(yì )見を(⚪)のべ、同(tóng )時に進行係をつと(💷)め(💈)るといったふ(🤣)うであ(🦐)っ(⏩)た。田(Ⓜ)川は、はじめ(🤒)から終(⭐)わりまで、一(❌)言も(🐶)口(🥍)をき(👾)かな(👏)かった(💞)。
「ぼく……もっ(📇)と……考(🥡)えてみ(🍪)ます(🕘)。」
「田川はどう(🔸)だい(⛔)。」(🎹)
「ええ、それはぼくにもわかります。しかし、そのために、大河(hé )君が(🚹)ぬれ衣(yī(🚉) )ぎぬを(🏒)きな(🦐)け(😙)れば(🎭)ならないという道(✨)理はないでし(🐴)ょう。ぼくとしては(👍)、それがたま(📑)らない(👸)ほど心苦しいんで(🤱)す。」
((👧)最初(chū(🍡) )の朝の板(bǎ(💶)n )木の音が、こ(👃)んなだったことは、(👜)それまでにまった(🎵)くないことだ。だ(🥣)れ(🤣)だろう、今朝の当(🏀)番は?(📧))
「その(😥)時(🖋)、実(shí )は(🆑)大(dà )河(🏧)君にい(💛)わ(😒)れたこともあるんですが、あ(🍞)とで(🌤)ゆっくり先生に教えていただきたいと思っています(🐓)。」
「はじめから、自分(fè(🚜)n )が室長だ(🈂)とき(🐶)めてかか(🏷)っているん(🚷)だか(📙)ら、かなわな(🚞)いよ。」
「打(🚿)ち(🈸)やめると、そ(💁)れで(🖨)かえって(🎓)起(🔳)き(🍑)る(🏵)こと(🛡)もあ(🚍)りま(🅿)すがね。」
消燈まで、(😨)これ(❕)といってとりたて(🖥)てい(🔇)うほど(📝)の変わっ(☔)たこと(🚧)も(📖)なかった。しかし、大河(🌆)無(wú )門(mé(🔮)n )が(🤐)、(🈸)かれ自(zì )身(♉)の希(💯)望(🖐)(wàng )に反して、あまりにも早(🔣)(zǎo )く(💻)その存在(zài )を認め(✝)られ、み(🤛)んなの(📪)注目(mù )の的になったということは、こ(🤫)の塾にとって、よかれあし(✂)かれ(🛹)、(🏍)決して(📂)小(🍸)さなで(👨)きごとでは(🐸)なかったといえるであ(🈂)ろう。
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