「(♟)そん(🏼)な(💰)こと、ありま(👭)せん。」
彼は、(🤴)しかし(🏏)、彼(✋)のそうした孤(gū )独をたいして淋しいとは感じていなかった。また、憤りや(🍌)侮蔑の念(📅)も、たび(💠)かさ(⛪)なる(🐤)につれて、次弟(📧)にうすら(✨)い(📔)で行き、(🧜)あとでは(🌨)、かえって、同級生(🚍)に対して憐(🍈)憫(🚋)に似た感(🐠)じを(🐧)さえ(🎟)抱(🛄)くようにな(🤵)った。こうした(🎉)感(🌬)(gǎn )情の変化は、彼にとって、元(👊)(yuán )来さほど不(🅿)(bú )自(zì(🆕) )然な(🕧)ことではなかっ(👼)た。それ(🥈)は、つ(🛂)まり、彼がかつて(🈵)算盤そ(🐨)ろば(🐁)ん事(🕌)(shì(🌓) )件(🛴)で、(💭)弟(dì )の俊三(sān )に対して(📛)示した感情の変化と、同じ(🎱)も(➿)のだっ(⛽)た(🛄)のである。
おおか(🛒)た一(🐰)時(🔅)間(jiān )ほどもたった(🍕)ころ、とう(🔞)と(🕦)う大(😵)沢がたずね(👾)た。
「(🧡)この(💬)まま放っ(🤘)とくと、上(🔨)級(🚝)生の(🍣)権威けんいにかかわ(🏺)るぞ!」
「馬鹿(lù(🥏) )な奴(nú(🌰) )だ。」
「その新入生、ちびの(🎁)くせに、いやに落ち(📍)つ(✌)いてい(💘)たっ(♉)ていうじゃない(🍊)か。」
おおか(🍰)た一時間ほどもたったころ、とう(🌥)とう大(dà(🛄) )沢(🎁)がたずねた。
「生(shēng )意(yì )気(qì )で(💐)も、そのぐら(🐷)い勇敢(gǎ(🌐)n )だと頼(🕣)(lài )もしいじゃないか。入(🐛)(rù )学(🧘)早々、(🕒)五年生(shēng )全(🍔)部(bù )を(⛏)向こう(💱)にまわして悠々たる(🤦)態度を見せ(💨)るなん(🧑)て、(🐀)この学校としても(📤)、全く歴(🔚)史的だよ。」
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