七==(👫)五
(🐼)一同は(💝)は(🛠)だかになった。
「そ(➡)うだ(🛳)、金があって時間が(⏲)あ(🆚)って学問(wèn )す(🙃)る(🈂)ものは幸(💷)福だ、わしの塾じゅ(🎞)くの生徒はみん(🐖)な不幸なやつばかりだ(📉)、同(❕)じ土地に生ま(🚹)れ同じ(📼)年ごろで(🐺)ありながら、ただ(🙊)、(🈷)金の(🉑)ために甲(jiǎ )こ(😾)うは意(⛳)気(qì )揚々よ(🍩)うようとし乙(yǐ )おつは悄然しょ(💈)うぜんとする、(🕝)こんな不公平な話は(🤸)ないのだ、い(🕠)いか安(ā(😟)n )場、(❣)そこでだ(🎶)、わしは生(🚪)(shēng )徒共(🏥)の肩身(shēn )を広(🛵)くさしてやりたい(🌴)、金ずくでは(😣)かなわ(🥌)ない、かれら(🌥)の(💩)学校(xià(🚊)o )は洋(🤗)風の堂(🔠)々(🚼)たるものだ、わ(💓)しの塾(shú )じゅく(🦒)は壁(📞)(bì )が(💫)落ち屋根(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(🛰)は町を歩く(🔳)にいつ(🐠)も小さくなってしょぼしょぼしている、だから(♑)せ(😷)めて野(🌀)球でもいいから一(🚉)遍いっ(⚡)ぺん勝たし(🌄)てやり(🏅)た(😜)い、実力のあるも(💄)の(⬆)は貧(🆖)富にかかわ(📣)らず優勝者になれ(🥑)るものだとい(🧑)うことを知らし(👍)めたい、師(shī )範生も中(zhōng )学(🕹)生も(🌍)黙(mò )々生(🧑)(shē(😣)ng )もくもく(🐖)せいも同(tóng )等のもの(🏕)で(🔝)あると思(sī )わせたい(💠)、大手(🚍)をふって(✊)町を歩く(✒)気にならせたい、だ(⏮)から(🥃)どうしても(🈵)今度は勝(shèng )た(🕒)ねばな(🥫)らん(🔻)、(🎲)わし(🥅)もこの年になっ(🎊)て(㊗)、な(🌫)に(💴)をくるしんですっぱだ(🧚)か(🥒)になって空あき(🎪)地ちでバットをふ(🎃)り生(❇)徒等(⛹)を相手に(👸)遊んでいたかろう、生(shēng )徒の自(🦐)尊心を養(💢)(yǎ(🌞)ng )成したいた(💝)めだ、そうし(📳)て(🕠)一(📵)方において町(🙅)の人々(💚)や官学(xué )崇拝者(zhě(🥘) )を見(🤐)かえして(🌏)やり(🥏)たいためだ、野球の勝敗は一(yī )小(🔅)事だが、ここで(👬)負(fù )け(📘)れ(💊)ばわし(🤕)の生(🥧)(shē(⚪)ng )徒は(🧜)ます(🙈)ま(🅾)す自尊(📵)心を(🤦)失(🈚)い肩身を小さ(📡)く(🍨)する、実(shí(🌜) )に一大(dà )事件だ、(🕸)なあ安場(chǎng )、今度(⏩)(dù )こそ(🎢)は(🐶)だ、なあおい、(🖲)し(⏩)っかりやってくれ」
「松下(xià(🏬) )! おまえはいまにえらいものになるよ」
その(♟)日の試(🐾)合(😽)は製粉会社の裏の広(guǎng )場でやるこ(🧟)とになった(💺)、(✖)中学の(🎱)運動(dòng )場は修繕のために使用(⛺)ができ(💻)なか(🤘)った、朝からの快晴で(🍸)か(🥋)つ(🥙)日(🍍)曜である(❌)ために(🤣)見(jiàn )物人(rén )は(🍒)ど(👸)しどしでか(🚋)け(📐)た、豆腐屋の覚平は早く商(🚏)売をしまって肩(👨)に(👮)らっぱをかけた(🕦)ま(🈺)までかけた、見ると正(💄)面(miàn )に大きな網(🙈)あみ(❗)をは(💧)り、(👚)白い線を(🅿)大地に(🚺)引い(🔤)て、三ヵ所に大きなまくらのようなものを(🎆)おいて(🍜)ある、二本の長い線の両(👆)側に見(jiàn )物(🌁)人が陣(🍗)どっているが、草(🏟)の(🐱)上に新聞(🦌)(wé(🐋)n )紙(🏜)を敷いて(🖥)座ってるのもあり(🏆)、またむしろ(🥈)やこし(😫)かけを持ち出したのもあった。覚(💉)平(píng )はかくまで野球が人(rén )気をひ(🏣)くとは思いもよらなかった。かれは野(yě )球(🐣)とはどんなことを(🥋)するものか知らなか(🦇)った。かれは豆腐おけを(🙉)になって(🚆)町を(🤨)歩くとき、おりおり子供等に球を頭にあてられたり背(🌾)(bèi )骨を打(dǎ(📉) )たれたり(🆎)するのでむしろ野(❗)球に対し(🌍)て反感(🚹)をいだいて(🚴)いた。
「し(😝)かし、諸君の中に(🕑)活動(😗)(dòng )を(🍥)見ない人が(🐏)あるかね、(🌹)どうだ」
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