「(🏜)おや(🍃)、外(wài )出しなかったんですか(🔵)。」
「いや、そうではある(🏿)まい。世の常(chá(🔓)ng )の心では、ああは(📉)つけるものでは(🚁)ない。わしの耳(🐪)には、そのまま仏(fó )界ぶつかいの(🛫)妙音(yīn )み(🆘)ょ(🚓)う(⛳)おんともきこえたのじゃ。鐘(📉)をつくなら(💞)、あ(🔬)の(🛬)ように(🙁)つき(📠)たいものじ(🧝)ゃのう。何も遠慮え(🎌)んりょするこ(🚶)とはな(🥁)い。みんなの心得にもなることじゃ(🚜)。か(🥊)くさず、そなたの(🐛)気持(⛹)ち(✈)をきかせてはくれま(🍈)いか。」
「私はけさ、君らの中(zhōng )の(🎩)だれ(🌜)か(🥘)が打った(🚚)板(bǎ(❣)n )木の音を聞きながら、ふ(⏸)と、(😃)この話を(📤)思(👕)い出し(🐋)たが、(💓)それ(😒)はおそらく、けさ(🎷)の板木が、ここの生活にふさわし(🤲)い心をもっ(🥊)て(🎇)打たれてい(🖋)たからだと思う(👏)。君ら(💳)の耳に(📗)あの音がどう(🥎)響ひび(💒)いたかは知らない。しかし、私は、あの音から、(🍟)この塾(shú(👌) )はじまって以来の(🦎)ゆた(🙍)かな(🐭)感じ(👐)をうけたの(🚗)だ。じっくりと(🐝)落ちついて、すこしも軽(qīng )はずみな(🦔)ところ(🥁)のない(🌥)、ま(🚃)た(💱)、すこしも(🎎)力り(🌯)きんだところの(🤥)ない、おだやかな(☕)、そ(❗)して辛抱しんぼうづよい努力、(😅)――心の(🦋)底に深い(📕)愛情(🖖)をた(♈)たえた人だけに期待(🈴)し(🤰)うるような努力を、私(sī(🦏) )はあの音(yīn )から感じと(😢)り、これこそ(🧖)こ(🎣)この生活を象徴し(🔲)ょ(😦)うち(🍢)ょう(🐄)する響き(♑)だ(🛺)と思っ(🚙)たの(🚗)である(🐒)。――私は、し(🍊)か(🌈)し、奕(🧢)堂(📖)和尚(shàng )のように、だれ(👇)が、(😤)どんな気持(🛍)ちで、今朝の(🐌)板(🕦)木を(👨)打ったかを、しいて知りたいと(🌂)は(🤩)思(💻)わな(🎉)い(💀)。そ(🉑)れは、もともとここの生活では、だれが(🚉)どん(🐘)な(😊)働きをし(🍥)て、(🆓)ど(🏁)んな名誉めいよを(👦)担になうか(🐼)ということ(🥀)は、(🐟)あまりた(🚖)いせつなことでは(🖍)ないからだ。ここの生(shēng )活でたいせつなのは、(💥)名で(🐀)な(🍐)く(➗)て(😸)実である。心である。その心がむだに(💱)ならないで(🎤)、共同生(💲)活全体の中(✔)に生かされ(🐝)ていけば、(💉)個々の人の名など(🏼)は、(🖌)しい(😀)て問題にする必(🌱)要(🔥)(yào )はない。そうい(🏠)う意(🆎)(yì )味で、私は(🎁)、今(🐔)(jīn )朝の(📊)ような(🚏)板木(mù )の打ちかたを(🧦)する心をもっ(🥂)た人が、君らの(📯)中(zhōng )に(🧣)、少(🔎)な(📀)くと(🥊)も一人(rén )だけは(🥌)いる、と(👫)いうこと(🦎)を(⏬)知っただけで満足したい(🤽)と思う。そして、その一(🏻)人の心(xīn )が、(🈺)おたがいの生活(💋)(huó )の中に、すこしもむ(⏫)だ(🔂)になら(🚭)ないで生(shēng )かされてい(🔊)くことを、心(xī(🔈)n )か(🗿)ら期待したい。……つまり、愛情に出発した、おだやかな、しかも辛抱(bào )づよい努(nǔ )力、そういう努力(🚘)を、単に板木を打つ場合だけでなく、すべての場合に払はらっても(😏)らいたいのである。…(📏)…名を求めず(🍁)、ひ(💬)た(💳)すらに実を捧ささげるとい(🍦)う気(🔩)持(🌶)ちに徹(🆙)てっして、(🎅)そ(🕤)う(🍳)いう努(nǔ )力を、(📈)みんなで払っ(🐭)て(🥣)も(🌊)らいたいの(🎭)である(⏺)。――」
次郎は、(🥁)その(🏬)中の(🕙)「ぼくのほうはたぶん変更はある(🥎)まいと思うが」とい(🥧)う(🕍)文(🛰)句(🏖)(jù )が気に(🎌)なった。も(📈)し(🗂)恭一だけの考(kǎ(💐)o )え(♌)で日取りがきめられるも(💽)のだった(💺)ら、そんなあ(⛵)いまいな(📎)言(❔)いかたをするわけがない。こ(🏩)れはだれかほ(🤯)かの(💘)人の都(🌛)合を念頭においての(💚)こと(😔)ら(💙)し(📠)い、もし(🙁)そうだとすると、そ(🗨)れは道(🦏)(dào )江(jiāng )み(🙏)ち(🌻)えの着(zhe )京(jīng )の日取(🚨)りにちがいな(👠)い(🎩)のだ。
と、(🕖)みん(🕙)なにきこえるような(🆚)声(shēng )で言(yán )い(🚦)ながら(🌻)、教壇きょうだん(🎄)をお(🎷)りてかれのほうに近(jìn )づいて来た塾生(🥙)(shēng )が(🧀)あった。飯(fàn )島である(👆)。次(🌗)(cì(🐛) )郎は思わず苦(kǔ )笑(xià(🏯)o )した。何(hé )かむか(🖱)むかするも(🚲)のが、胸(➖)(xiōng )の底からこみあげて来るような気持ちだった。しか(🤭)し、かれ(🔧)はし(📐)いて自分をお(📸)ちつけ(㊙)、(🔍)
「(🌺)板木(⛩)(mù )ばんぎの(🍋)ことか。あ(😗)れは、私(🎞)が直接見てい(👶)たわけで(🕴)はな(🐴)かったのだから(🌳)ね。」
(⬆)板木を打ってい(😽)たのは、はたして大(dà )河無(🚑)門(🔵)だった(🤽)。シャツにズ(😕)ボンだけ(🗒)しか身につ(🎋)けていず(📍)、足袋(✋)たびもはいていなかった。しかし、(😜)べ(📖)つ(🔋)に(🕹)寒(🌜)そう(🧠)なふうで(🌉)もな(♐)く(🕒)、(🈂)両足を(🔀)ふ(📥)んば(🌽)り、頭(🤗)から一尺ほ(🛑)どの高(🎋)さの板木を(🍇)、近眼(🍦)鏡(jìng )の奥おく(🍿)から(🚍)見つめ(📼)て(💟)、いか(🗨)に(🤞)も念入(📇)り(🍏)に、ゆっくりと槌つ(🎄)ちをふるって(🤑)いた。
「出し(🉑)て(♉)くだ(🚑)すっ(🐏)て(🖐)もいいじゃあり(➿)ません(📦)か。」
講(🕑)(jiǎng )堂(🔭)では、(🐄)掃除(🍳)はもうあら(🥩)かた(📺)終わって(🤼)、(🌸)机(🙃)や椅子い(💣)すの整頓(🧗)せいとんにとり(♎)かか(🐱)るところだった(💀)。そこは(🚐)、第一(yī )室と第二(èr )室の共(gò(🥄)ng )同の(⛸)受け持ちだったらし(✊)く、田(tiá(🧘)n )川大作や青山(🍪)敬太(tài )郎な(🛥)どの(🛩)顔(yá )も見えていた。田川は(🍶)、例(🐬)(lì )のしゃがれた、(💓)激は(🎼)げしい号令口調くち(⏮)ょうで、ほかの塾(🤐)(shú )生たち(👣)をせき(👥)た(🙋)てながら、自分でも椅子(zǐ )や机を(🕰)運んで敏(mǐn )捷(jié )びん(👴)しょうに(🦁)たちはたらいていた。これに反し(📤)て、青山(🎊)の態(tài )度はきわ(📰)め(🗂)て冷静だった。か(💭)れ(💬)は、田(🧔)川の(🍵)声(🆒)には無(🚈)頓(🧓)着(zhe )むと(🔊)んち(⏪)ゃくな(🕠)ように(🍢)、並ならべられていく(🉑)机(🌏)の(🌒)列をじっとに(📞)ら(🚺)んでは、(🎪)そのみだれを正(zhèng )していた(🥡)。―(📫)―二人とも、(🤾)それぞれに室長に選ばれていたのである。
「しか(💔)し、ぼくから先(xiā(🦋)n )生にそう申しておいたんじゃありま(👱)せ(🎎)んか(🦃)。」
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