途中(🌼)(zhōng )で学(🏝)士(🏚)は(😉)思出(🀄)(chū )したように、
その人は身を斜めにし、うんと腰(yāo )に力(🕯)を入れて、土の塊かたまりを掘起(🌔)し(😽)ながら話(huà )した。風が来て青麦を渡るのと、(🎖)谷川(🈚)の音と、その間(📹)には蛙(🐍)(wā )の(🛥)鳴声も混って、どうかすると二人の話はとぎれ(🐉)とぎれに(♿)通ずる。
「しか(❓)し、女でも何(hé )でも働(🍽)く(🍩)ところ(📖)ですネ」と子安は別れ(👵)際ぎわ(🌃)に(🐖)高(📼)瀬に言(yán )った(✅)。
坂道を上(👶)ると、大(dà )手(shǒu )の跡へ出る。士(shì )族地の(⛏)方(fāng )へ行(háng )く細(🍛)い流がその(📍)辺の町の間を流れ(🥞)て来(👳)ている(✊)。二人は広(🤳)岡理学士(shì )の噂うわさ(👄)などを(✍)しながら歩いた。
旧足(👂)(zú )軽の一人(🏖)(rén )が(🥎)水(shuǐ )を担いで二人(🍙)の側(🌑)を会釈して通っ(⭕)た。
「今度(dù )誘い(✊)に来(lá(♊)i )たら、断(🕹)っちまえ(🤴)。――吾(💤)家うちへ入(🕧)れない(🏒)ようにしろ――真実ほんとに、串談じょうだんじゃ無(🐳)いぜ」
と(👍)言(yán )っ(💎)た。そういう(🌙)大(🥄)(dà )尉(🚻)は着(🏡)物から羽織(🥡)まで惜(xī )げもなく筒袖にして、塾(shú )のために働こ(🕊)うという(🔩)意(🗡)(yì(👈) )気(🗽)(qì )込(👮)を示し(🥊)てい(🐷)た。
「広(guǎng )岡(😦)さ(🛣)んも(📛)今(📉)(jī(🕹)n )、(💠)上(shà(💏)ng )田で数学(😪)の塾を開い(🍭)てま(🚰)すが(⤵)、余(🌘)程の逆境でしょう……まあ、私(🌑)(sī(🍢) )共も(🎢)先生(🤛)に同情して(😢)、い(😘)くらか(😐)の(👪)時間を助すけに来て(🧛)頂くことにし(📥)たん(📡)で(🌙)す……それに、君、吾々(😼)の塾(shú )も中(🕵)(zhōng )学の設(🚇)備(🔉)をして、認可(🔢)でも受けようというには、肩書のあ(🖍)る人が居ないと一寸ちょっと(🥙)これ(🚁)で都合が悪いからネ」
その人は身を斜めにし、(🦔)う(🏍)んと腰に力(lì )を入(rù )れ(🛢)て(🕥)、土(🐝)の塊かたまりを掘起しながら話(👆)した。風(🗄)(fēng )が来て青(💙)(qīng )麦を(🙈)渡(👰)るの(🕓)と、谷(gǔ )川の音と、その(🔦)間には蛙(wā )の(🍶)鳴声も混って(🐆)、どうかすると二人(ré(💥)n )の(😸)話はと(🎡)ぎれと(🐪)ぎれに通(👪)ずる。
(⛸)間もなく(🥌)学士は高瀬と一緒(🏼)に成(📴)った。二(🏙)人が教(jiāo )員室の方へ(🏒)戻って行っ(🚀)た(🔴)時(😾)は(⛔)、(🏝)誰もそこに残っていなかった。桜井先生の室の戸も閉ってい(🥊)た。
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