こ(🗯)の妙音(yī(🍻)n )をつきだし(🌚)た(❔)小(xiǎ(🎍)o )僧こそは、実に、(🔢)後(hòu )年(😻)の森田(🖇)悟由ごゆう禅師ぜん(😆)じ(☝)だっ(🐾)たそうである。
朝倉(⛏)(cāng )先生(💘)は、しかし、どんな悪い状態(tài )が(☔)あらわれ(🚺)て来ても(📈)、すぐ(🛀)その場でそれを(🌵)非難すること(🎗)がなかった。すべてを(🖱)いち(❕)おう(🍖)成り行き(⛪)にまかせ、行くところ(🈚)まで行(háng )かせ(🍩)てお(👥)いて、あとで、――たと(🥅)えば(🏭)食(💣)後の雑(🖼)(zá )談(🌭)や、夜(Ⓜ)の集(jí )ま(🐷)り(📋)など(🏍)の際に、――それを(💴)話題にして、みんなといっしょ(🦔)に(🥙)、そ(👑)の原因結(🥜)果を(🧖)こま(🦔)かに究明し、その(🤨)究(🤤)(jiū )明をとおして、共同生(🚫)活の基準に(❄)なるような原則(💐)的なものを探求する(⤵)、とい(🔁)っ(😔)た(😱)ふう(🌿)だっ(😌)たの(🏊)であ(🍆)る。
その(🚽)あと、八時か(🛏)ら正午まで(🚕)、「郷(🙍)土(🛩)社会と青(qīng )年生(shēng )活」(🤬)とい(🕙)う題(🤸)(tí(👂) )目で(✈)、朝(cháo )倉先生の(🚲)講(jiǎng )義(yì )があり、(🐈)午後(🚨)は屋外(wài )清掃せいそうと身体検(🦓)査、(🐆)夜(yè )は読書(shū )会(🧔)や(🍧)室内遊戯(♑)ゆう(📪)ぎ(💄)な(💹)どで、開(🌚)塾(shú(🔱) )第一(yī )日の行事が終(👰)わ(🚺)った。
「(🎡)けさの板(bǎn )木ばんぎの音、ど(🛵)うでした(😧)?」
「じゃあ、やはり打(💅)ちつづけるよりほかありませんね。」
(🕠)田川は、そ(〽)れまで、眉根(📴)(gēn )まゆねをよ(🚸)せ、(🕋)小(🚥)首をかし(🏼)げて、いやに深刻そ(🕒)うに(🗾)畳(💕)(dié )たたみの(🥏)一点を見(📭)つめてい(🎱)たが、だ(🐏)しぬけに自(zì )分の名(míng )をよばれて、飯(🔻)(fàn )島とはちがった意(yì )味で、あわてたらしかった(✳)。し(🔃)かし(⛸)、かれはすぐにはこたえなかっ(👙)た。こたえる(🎆)かわりに、何度も小(🀄)首(shǒu )を左右にかしげ直し、す(🍃)るど(🔩)い(😞)眼(🕕)で(🧖)畳を(👯)にら(🕙)み(🥡)まわし(💼)た。それから、朝倉先(xiān )生(shēng )のほうをまともに見(jià(🆚)n )て、そ(👷)のしゃがれた(📭)声(shēng )をとぎら(🍱)しがちにこた(🎻)えた。
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