高瀬は(⏰)歎息して奥(à(🦋)o )へ行った。お(🍔)島が茶を入れて夫の側(😋)へ来(lá(🤩)i )た時は、(⌚)彼(bǐ(🚮) )は独り勉強(qiáng )部屋(⚫)に坐っ(😟)ていた――何事(shì )なんに(🕹)も(⤴)せずに唯(wéi )、坐(zuò )っていた(🐳)。
山家の娘(🎈)らしく成って行く鞠(🛄)(jū )子(👦)は、と(✋)は言え(🍸)親(qīn )達を泣かせる(😉)ば(🥀)か(🎂)りでも(🚲)無か(🤗)った。夕飯(fàn )後(🎖)に(⏬)、鞠(🍹)子は(🐀)人(🌹)形を(🙈)抱(bào )い(🔐)て来(lá(⛅)i )て親達(dá )に見せた。そして、(🏄)「お一つ、(📱)笑(😫)って御(🏬)覧」な(🚺)どと言って、(🥊)その人形(😊)をアヤして見せた。
「蜂(❕)ですか」(🖱)と学士は気(qì(🌻) )味悪そうに(🤥)言った。
「正(🎸)木さん、一寸(cùn )この(🛺)眼(yǎ(🥎)n )鏡を掛(🥊)けて御(yù )覧な(🗼)さい」
学(⏸)士(🎐)は華やか(🥩)な大(🏦)学時代を想い起したよ(🌗)うに言って、そ(🌔)の骨を挫くじかれた(😘)指(😾)で熱球(🕯)を(🙇)受(🍡)け損(🗻)(sǔn )じた時(🔏)の真(👍)似まねま(🙀)でして見(📏)せた。
彼は(🍽)持って来(💝)た馬(🥒)鈴薯(shǔ )の(🌠)種(zhǒ(🈺)ng )を植えて見せ、猶なお(🚦)、葱(🏽)苗ねぎなえの植(zhí )え方まで教(🧠)(jiāo )えた(💍)。
この半(bàn )ば家庭(🍘)のような学校(👱)か(🏅)ら、高瀬(🦉)は(📗)自(🏰)(zì )分(fè(😂)n )の家の方へ(👢)帰って行く(🍿)と、頼(lài )んで置いた(💾)鍬(qiāo )くわが届いていた。塾で体操の教(jiāo )師(✖)をしている小山(shān )が届けて(🌐)くれた。小山の家(jiā )は町の(🌔)鍛(🤸)冶かじ(🚄)屋(🛠)だ。チョ(🅿)ン髷ま(🤖)げを結(👞)った阿爺おとっさんが鍛うっ(🅰)てくれたのだ。高瀬はその鉄(zhí )の目方の可成(🈚)かな(🐃)り(🤐)ある(🔙)ガッシリと(🚇)し(💉)た柄のついた鍬を(📭)提(tí )げて、(🕝)家(jiā )の裏(lǐ )に借(🎰)(jiè )りて置いた(💙)畠の方へ(🙎)行(🍑)った。
「鞠ちゃ(💟)ん、吾家おうちへお(🐝)入り」と(🏸)彼女はそこい(👲)ら(🚦)に(📞)出て(🏂)遊んでいる子供(🕥)を呼んだ。
お(🎖)島はどうすることも出(chū )来(⛔)(lái )ないような調(💚)子で言(🌤)って(🚸)、夕(🛏)方(fāng )の(🛠)空を眺(tiào )め(🗣)ながら立(lì(😳) )っていた(❣)。暮色が迫って来た。
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