(🛳)先生(shē(👲)ng )は、次(cì(🔑) )郎(láng )の顔(yá )を見る(🎡)と、手帳をひら(🙉)いたまま、たずねた。
「板木(🧜)ばんぎのことか(📍)。あれは(🚰)、私(sī )が(💒)直接見ていた(🎠)わけではなかっ(🎁)たのだからね。」(🧀)
(🥎)事務室の柱(zhù )時計はしら(🏛)どけい(😿)がゆっ(🈚)くり(🌓)、十(👤)時をう(😧)っ(🆒)た。次郎はか(🤢)ぞえると(⛲)もなくその音をか(🆓)ぞえてい(💐)たが、かぞえおわると、やにわに立ちあ(⛩)がった。
「おしまいのほ(📮)うは、実(shí )は僕が打(😌)ったんでした。」
「ぼく(🥦)もそう(🐴)だと(👽)思います。命令者に依(👄)頼いら(🌘)いする代わり(🎨)に、多数の力(lì )に依頼す(🍔)るんで(🤦)は、自(zì )治(zhì )と(👤)は言(yá(😤)n )えませんからね。」
「(🕙)こん(🚔)な(㊙)寒(⚓)い時(👽)には、ぐい(🤱)ぐいは(🌊)たらくに限(🐵)(xiàn )るよ。室長なんかに(🐷)な(Ⓜ)るもんじゃ(🕧)ないね。」
つ(📇)きあたりに、(🤔)大(dà )便所がこ(🌺)れも七(💐)つ(🥗)ほどならん(👂)でいる。そのう(🐵)ちの(🌐)、右(yòu )はじの一(yī )つ(🌯)だけが戸が開(👶)(kāi )いてお(🌿)り、その少し手前(🏹)の、たたき(🎇)の上(shà(♈)ng )に、水をはっ(🍌)た(😀)バ(🏒)ケツ(♒)が(💔)一(yī )つ(⚡)置いてあるの(🛬)が見えた(⬜)。戸(🤼)の開い(🍵)た(🔨)便(biàn )所(💈)の内(nè(🐉)i )側(cè )は、電燈の光(🔈)を斜ななめにうけているので(🏸)、よ(🐾)くは見えない。しかし、だ(🐝)れか(⏪)中(zhōng )で掃(🍣)除を(❄)して(⛺)いるこ(🌻)とだけはたしかだった。六(liù )人の室(🛍)員のうち、飯島は(🐰)入り(🈲)口に立(🙍)っ(❔)ており、両(liǎng )がわの小便(🛋)所に二人ず(🚠)つ働いている(⏳)のだから、あ(🏰)と(🌶)の一人(🛅)は大河にき(🈵)まっている。次(cì(🍒) )郎(🚻)は、そう思っ(😲)て(📌)、す(🌼)ぐ(📨)声をかけ(🦗)よう(🌘)と(😆)し(👎)た。しかし、なぜか思(sī(🚷) )いと(📹)まった。そして、入り口(kǒu )の(🚵)横(🔂)の板壁いたかべにかけてあった便(biàn )所用(🚡)の雑巾を一枚とり、(🍎)それ(🌭)をたたきの上(shà(🕊)ng )のバケツ(🌈)の水(🔇)にひたして、(🌼)しぼった(👸)あと、大河(🔇)の(💫)は(🍏)い(🧙)っ(🌼)て(🚘)いるのとは(🖥)反対のはじ(💐)の大便(📊)(biàn )所の戸をあけ(💋)、中には(🛅)い(😖)った。
朝(👀)倉先生は、(🏜)そこでまた口をつ(🔪)ぐ(🕝)んだ(🐝)。塾(shú )生たちの中に(🦈)は、(🚡)話がそれで終(zhōng )わっ(🎉)たの(👮)かと(🎋)思い、そっと眼を(🕤)ひらい(😆)て(🚼)、先(xiān )生の(🥕)顔(🚡)をのぞいて見たもの(⏳)もあ(💨)った。
「その心臓に負けて、いやいやな(😡)が(🚰)ら全(quán )員(yuán )一致(🚇)い(🐺)っちの推薦(jiàn )すいせ(📖)んをやったというわけか。」
次郎は、そ(👳)の(🍝)中の「ぼくの(🗳)ほうはたぶん変更(gèng )はあ(🏣)るま(🔓)いと思う(🔵)が」とい(🌯)う文(wén )句が気(🤦)に(❇)なった。もし恭一だ(📟)けの考えで(🥦)日取りが(📧)き(🥎)められる(➖)ものだったら、そ(🔑)んなあいま(🥤)い(✉)な(👭)言いかたをするわけがない。これ(📻)はだれかほか(🙊)の人の都(✖)(dōu )合を念頭(🍞)(tóu )に(🦂)おいてのことらしい(🕳)、も(🍡)し(🚰)そうだとすると(👎)、それは道(dào )江みちえの(🈂)着京(jīng )の日取(🐕)(qǔ )りにちがいないのだ。
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