「もし、馬田もまわり道した(🎱)ら、(😡)道江さ(📯)ん(🏤)はどう(🏨)す(🕎)る?」(🙄)
「じゃあ、戦(🐐)え(🈷)ばいい(🍺)んでしょう。逃(tá(⏪)o )げてばかりいない(🎺)で(🎾)。」(🔘)
「僕、きょう――」と、次郎は(🚰)、また急に眼を伏せて(🛫)、(♐)「学(xué )校のかえりに朝(🚼)(cháo )倉(🎅)先生をおたずねし(🈷)てみたんです。そし(🥎)て、(🥜)僕(🏏)(pú )たちの願(yuàn )いを(🏔)かりに(🔃)県(🚍)(xiàn )庁(tīng )が(🙃)許し(📼)てくれ(🛋)ても(🐆)、それで先生(shē(🧡)ng )が辞職を思いとまら(🚓)れることは(🦀)ない、と(🍭)いう(🍙)ことが(🛫)はっきり(📍)し(😣)たんです。先生としては、(🚾)それがあたりま(💋)えです。僕、そ(🗾)のことにちっとも(💦)気(qì )がついていなかったん(🕑)です(🍫)。」
敏子(zǐ )は、叔(🈲)母さんと呼ばれる(🦃)にはまだ(🐭)あまり(🥁)にも(❣)わ(🌶)かか(🔯)っ(📝)たが(⏩)、(🏝)次(🎎)郎(🔙)は徹太郎(láng )を叔(shū )父(fù )さ(🚩)んと呼(🌫)(hū )ぶ関係上、そう呼びならわしているのである。
(⚫)敏子の言(🔕)葉つ(😧)きには、道(dào )江(jiāng )と同じ意味(wèi )のことを言う(🙋)にしても、どことはなしに知性的なひらめきがあった(🍩)。次(👍)郎には(💉)、それがはっ(💧)きり(🥟)感じら(🎑)れた。それ(⚪)だけに、彼の道江(👴)に対(duì )する(🐢)腹立たしさ(🌁)は一(🔽)層つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不服(💪)そ(🎮)う(🕎)に、し(🏦)ば(🎂)ら(🌟)く敏子の顔(🉑)を見(jiàn )つめ(🌼)てい(🌬)たが(🥄)、(🕷)
「しかし、(🎁)昨日か(🦆)ら(🛣)のあい(🌚)つの態度(⏯)が証(⚾)明(🅿)してい(😒)るよ。な(💴)るだけいい子(❎)に(🌩)なろう(📴)とし(🕔)ている(🎬)にちがい(✒)な(🚙)いんだ。」
そこまで考(⭕)え(🔳)て来た時に(🤘)、ふと、隙間風のよう(⬛)につ(🎄)めた(⛴)く彼の(⛹)頭(🧘)を(💓)よぎったものが(🍰)あっ(🙍)た。それ(😎)は、自分たちの運動(✉)が幸(xìng )いに成功して、どうなり県当(💯)局(🧥)の意志を動(😦)(dòng )かし得たとして、(📔)先(💦)生(shēng )は(🔣)果して留任(rèn )を肯(kěn )がえんじられるだろ(⏺)うか、とい(⛰)う疑問であった(🔨)。この疑問は彼をほとんど絶望に近い気持にさそいこ(✨)んで行った。先生のお気質として、そん(🍛)な(🏊)こと(🤱)が出(chū )来るは(⭕)ずがな(🐗)い。自(🤾)分(🥧)は、ただ(🍺)一途(🏿)に先生の(😗)留任を目(mù(💝) )あてに、血書を書い(🚏)たりし(📔)て(🐰)一所懸命にな(🦗)っているが、先生にしてみると、落ちつくとこ(🐱)ろは(🈺)最(🕣)初(chū )から(💚)は(⚡)っきりきまっていたのだ。自分はただストラ(💽)イキに(🕐)口火(huǒ )を(🏇)与えるために(💁)、(📫)そして先生(🕤)の最後(✌)に泥を塗るため(😙)に(🌄)あの血(🦔)(xuè )書を書いた(🤛)のではなかったのか。
(🥢)次郎は、そ(💼)んな実例があ(📋)る(🎥)か(✝)ど(😣)うかは(🤖)よ(⛳)く知(zhī )らなかった(⚾)。しかし、敏子の言っている意味はよ(🐝)くわかった。そして、そうであ(🏌)ればあるほど、(🤼)いよい(🤳)よ(🍁)馬田を許し(😶)ておくの(🐘)が不都合(🐏)だ(👗)と(🍠)い(🛑)う気(🖋)(qì )が(🌊)した。
「戦(💾)う気持(chí )なら、そりゃあ女に(🍩)だってあ(🍹)るわ。」
(🆖)次郎(🐿)は思いきって枝折戸しおり(📶)どのところまで行き、その(🎃)上から眼だけをのぞかせて(🏊)、声をかけた(🐖)。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025