漫画《えろ なおみ》2行目ライン
えろ なおみあらすじ
生徒も大(💔)抵帰って(👛)行(🛷)っ(👮)た。音吉(😏)が(🤚)独(dú(👤) )り残って教室々々を掃除する(🔅)音(👗)は余計(jì )に周(📷)(zhōu )囲ま(⌛)わりをヒッ(🕝)ソ(🕧)リとさせ(🔈)た(🌯)。音吉の妻は子(😰)供を背(🔦)負おぶい(😰)なが(🎅)ら夫の手伝いに来て、門に近い教室の(🍣)内で働(dò(🤰)ng )いて(🖐)いた。
「(📶)越(yuè )後(hò(❄)u )」
「これ、悪(🥅)(è(🐅) )戯(🕝)(hū )い(🐝)たずらしちゃ不可いけ(💵)ないよ(🚔)」
城門前の石碑のあるあたりから、鉄道の線路を越(yuè )え、二(👥)(èr )人(🐠)(rén )は砂(shā )まじり(🌱)の窪くぼい(⏫)道を歩いて行(há(⛹)ng )っ(🐳)た。並(🤥)んだ(⛷)石垣と桑(sāng )畠との見える小(xiǎo )高い耕(🤤)(gēng )地の(🏑)上の方に(⛲)は(🙏)大手(⏰)門の(🌮)残ったのが裏(⚫)(lǐ )側(☔)か(😞)ら望まれた。先生(✴)はその高(gā(😽)o )い瓦屋根(🔴)を高瀬に指(zhǐ )して(🦂)見(jiàn )せた(🏣)。初(🏭)めて先生(🗄)が(🚡)小諸へ移って来た時は、そ(🍼)の太い(🏉)格子(💾)こうしの嵌はまった窓と重い扉の(🕴)あ(🐬)る城門(mén )の(⬆)楼上が(🔆)先(🔇)(xiān )生の仮(fǎn )の(🌩)住居(🍶)(jū )すまい(🚚)であ(🐨)っ(🏬)たという話(huà )を(🍀)して聞かせた――丁(dīng )度、先生はお伽話とぎばなしでも(🥓)し(🏞)て聞かせる(🍝)ように(🈁)。
「オ(🎦)ン(🌄)にな(🅾)ん(🥚)て言っ(💈)ちゃ不可いけな(🔣)いの。ね。私に頂(📊)戴ッて」(😝)
子安は心から出た(💺)声で快活(😿)に笑っ(🚹)た。「まる(🕥)で(🕑)、(🦕)ゴツゴツした岩み(🍂)たような(🌧)連中ば(😀)かりだ」と(🎹)彼は附添つけ(🌈)たした。
塾の庭にある樹木(mù )の緑(💈)も深い(🍣)。清すずしそ(🖋)うなアカ(🦀)シヤの下に(⏸)は石に(🤪)腰掛けて本を開ける生徒もある。濃(nóng )い桜の(🌚)葉(🕕)(yè )の(😈)蔭には土俵が(📏)出来(lá(⛺)i )て(🌊)、そこで無(😲)邪気な(🛎)相撲すもうの声が起(💬)る。この山の上(shàng )へ来て二度七月をす(🌉)る高瀬には、学校の(🐵)窓から(🗄)見える谷や岡が余程(😜)親(🎒)しいも(🍳)のと成(😦)って来た。そ(💮)の(🕉)田圃側たんぼわ(⏩)き(🏾)は(🥙)、高瀬が行っては草(😋)を(😷)藉(jiè )し(☝)き、土の(🏀)臭(🏝)気におい(🧦)を(🥘)嗅(xiù )ぎ、(♌)百姓の仕事を(🍌)眺め(🎀)、畠の中(zhōng )で吸(xī )う(🤓)嬰児(🦒)あ(🙎)かんぼの乳の(🦎)音(yīn )を聞いたりなどして、暇(xiá )さ(🥦)えあれ(🗜)ば歩き廻るのを楽みと(🔉)するとこ(🔘)ろだ(🐾)。一度(🔖)(dù )消えた夏(🏛)らしい(👳)白い雲が(🐔)復(💲)た窓の外へ帰って(🐪)来た(🚎)。高瀬(🕓)はそ(🎀)の(⏩)熱を帯(dài )びた、(👥)陰影の多(duō )い雲の形から、青空(kōng )を流(🕗)れる遠い水蒸気の群ま(🐑)で(🤣)、見分けが(🐟)つくように成っ(🍾)た。
(🎙)と窓の方(🥟)を見(😥)る生徒(💽)(tú(🔴) )もある。庭(tí(🏯)ng )に出(chū(😀) )た青年は(🥚)桜の枝(📼)の蔭を尋(🔙)ね廻(🌓)っていたが、間も(🙃)な(🗜)く戻っ(👹)て来(lái )て、捕え(⛴)たものを学士に勧めた。
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