方々(🤞)で賛(🐏)成(⏫)の声(🚶)がきこえた(🍜)。
「そうだろう。僕(🆗)も四年生(🔞)全体の(📝)名で(😁)バ(🍗)ックするのは不(🎨)賛成だ。」
もっとも、生徒間の噂によ(🚍)ると、校(🖌)内(😹)に(🌻)二(🥇)人や三(🔨)人は、尊敬に値(zhí(🎒) )する先生(shēng )がいないでもな(✖)い(🈂)らしかった(🕺)。また、入学(🐇)式の(🎱)時に(🔇)、(🥗)彼が校長からうけ(✉)た印(🐚)(yìn )象も、まだす(➰)っかり消えて(⛪)いたわけではなかっ(🤖)た。し(😻)かし、そうし(🕔)た先(🆚)生たちは、次郎た(🕍)ちとはまるで(💏)べ(🌨)つの(🌿)世界(jiè )に住んでい(🚒)るようなもので(🕔)、め(🐲)ったにその顔(🐌)をのぞくことさえ(🤣)出(chū )来ないの(🕧)だった。次郎は、(🌜)そのた(🚍)めに、中学校(📺)とい(⛔)うとこ(🐴)ろは(🥈)、小学(🛰)校にくらべてずっと奥行があるような気も(😞)した(💠)が、またいやに不便なところのよ(🌳)うにも(⏪)思(🚺)(sī )った(💤)。
「あた(👶)り(🥓)まえ(🤵)にしていて(🔙)も、生(📏)意(🕓)気(qì )だ(💓)って言(yán )ったら?」(🔎)
「本(běn )田の弟を侮(wǔ )辱した(🤪)くないからさ(💾)。」
恭(gōng )一(🌘)は、それまで大した興味(wèi )もな(🕒)く、(👜)はたで聞(wén )いていたが(🌙)、本田(🌏)という(📋)名(⛸)が出ると、ぎくっ(🏸)として(💃)眼を(💧)見(jià(💘)n )張った。
「僕、いっぺ(🅱)んも会ったことがないようだね。君(📮)の家(jiā )でも(🚖)。」
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