「その(🖊)新(🔺)入生(🐃)、(🐆)よっぽどすば(🚒)し(🌺)こ(🎄)い奴(🕕)だな。」
とにかく、このことは、彼が中学校の先(xiān )生(shē(👌)ng )にかけ(💳)ていた期待が大きかった(🔖)だけに、彼(🎷)を(💾)このう(🐣)えもなく淋しが(🙅)ら(✖)せ(🚼)た。そして、(💣)ある先生の授業(👉)のお(💢)りなどは(👚)、(🥜)その時間(💐)じゅう、小(🈸)学(xué )校の教室で権田(♊)原先(🎳)生(🏵)(shēng )に教わ(⬛)って(🔵)いた頃のことを思いうかべて、筆記帳にその似顔をいくつも(👛)書き並べていたことさ(🛏)えあった。し(🤤)かし(🌕)、一(🍧)ヵ月、二ヵ月と(📘)たつうち(🎬)に、(🌑)中(👌)学(xué(🥌) )校という(🎣)とこ(🎹)ろ(🥇)は、どうせそうしたも(♍)の(🍠)だ、と諦めるように(🙌)なり、その淋しさも、(🍔)いつ(👪)とはなしに(🐅)うす(📱)らいで行っ(🎇)た(🍹)のだっ(💐)た。
「馬鹿な奴(nú )だ。」
(五年生(🍾)に口実を(🔋)与(🔜)えてはならない(👽)。)
「恭ちゃん、何か聞いた?(📛)」
「馬鹿(lù )にしてらあ。――」(🐤)
「(🙆)それはたしかだ。」(🎹)
もっとも(🐢)、生徒(🐭)間の噂による(🏜)と(🚜)、校(📅)内に二人(rén )や三人は(🚯)、(👇)尊敬(🤰)に値(zhí )する先生がいないでも(😁)ないらしか(👅)った。ま(㊙)た、(🤣)入(rù )学式の時(🌐)に、彼が校(xià(🕹)o )長(🌹)からう(🛃)けた印象も、まだすっ(♎)か(🌂)り消(🚘)え(🏃)ていたわ(🐤)けではなか(🧖)った。しかし、そうした先生たちは、(🏖)次郎たちとはまるでべつの世界に住んで(🕐)い(🐊)るよ(🚜)うな(🥂)もので(🏊)、めったに(🔹)その顔(yá )をのぞ(➰)くこと(📒)さえ出来ないのだった。次郎(🗂)は(📹)、そ(🕑)のために、中(🍌)(zhōng )学(🎻)(xué )校とい(🚋)うところ(🏎)は、小学(xué )校にくらべてずっと奥(🏉)行が(🚮)あるような気(qì )も(🧗)したが、またい(🌦)やに不便なところのようにも思(sī(🏖) )っ(💳)た。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025