「青木! 青(qīng )木! フレイフレ(🌾)イ」と善兵(🍅)衛が(👨)どな(🐘)る。
(🚸)と思う間も(🙎)なくかれは足(📮)をすべらした、(⛺)喝(hē )采(🏢)かっさ(🤼)い(😪)の声(📕)(shēng )が(🏓)起こった、(🍇)球(📱)は一(🎣)直線に中(🌐)堅(🥂)ちゅうけ(🔃)んの方(fāng )へ転(💜)がった(🥓)。千三(sān )の(♏)目から(🚗)涙がこぼれ(📆)た。光(🖇)一(🕹)は早くも二塁(🔴)(lěi )に走っ(🔮)た。
「それはね(🏵)、学生とし(💓)ていいことで(🐛)はないが、(🙊)ぼく(✂)らだってそば(🚶)が(🛺)食(shí(🥕) )いたかった(👆)り、しるこ屋へはいることもあ(🌐)るか(🗺)ら手塚ばかりは責められ(🔪)ないよ」と光一はいった。
「ぷ(🎰)うぷうぽうぽう」とらっぱが(📱)鳴(míng )った。
(➕)いまか(🥖)れは臍下せいか(😦)に(🏋)気をしず(🆔)め、先生の(🛤)バ(💣)ッ(🆕)ト(📫)をさげて立っ(👵)たとき、は(🥐)じめて野球(qiú )の意(yì )義(yì )がわ(💠)かった(😜)。
柳がダイ(⛽)ヤ(🖨)モンドに立っ(🍆)た(🏾)とき群集は一度に喝(🍨)采(⛄)かっさい(✳)した(🍦)。実(🥇)(shí )際(🏉)柳(🕛)の風采、その鷹揚おう(🌬)よ(🎙)うな態(👯)度はすでに群衆を(🧖)酔よ(🦒)わ(👾)した。それに対(🙁)して小原の剛健沈毅ちんきな気宇きう(➰)、ふ(🆎)たり(💡)の対(duì )照はたま(🛷)らなく(🕙)美しい。
「うむ、先生に教おそわったことを」
柳(liǔ )がダイヤ(🗒)モンドに立ったとき群(🤫)(qún )集は一度に喝采かっさいし(⬆)た。実(🏘)(shí )際柳(liǔ )の(🐮)風采、その鷹揚おうよう(🌅)な態度はすで(🙂)に群衆を(🌝)酔(zuì )よわし(🍨)た。そ(💙)れに対して小(🛩)原(yuán )の(🍍)剛健沈(🏗)毅(🏥)ちんきな気宇きう、ふ(🦐)た(👉)りの対(👇)照はたまら(💔)なく美し(🏁)い。
実際それは師(🚬)範生徒か(👄)ら(👓)でたうわ(🍍)さである(🥌)、師範生徒は中学(🚚)生にくらべる(🎃)と学(🥒)資も少ないし(⏫)、また富める父(🚦)(fù )兄(xiōng )をもたぬ(🧓)ところ(✴)か(🎭)らなにかに(😳)つけて不自由勝(🥑)(shèng )ちである、(🏨)それ(⏩)に反して中(🕐)学生(🍉)は多くは(🍂)相当(dāng )の資産ある家の子である(👗)、かれら(🍲)は自(🌺)(zì )由(📮)にぜいたくなシャツ(🎦)を買い(🍴)、ハイカラな文房具(💞)を用い(🚰)、(🗯)活(huó )動や芝居な(🎣)どを見物(🎯)し、洋(yá(📮)ng )食屋(wū )へも出入りする、そうさせることを(🛣)不純(chú(👫)n )だ(🥒)と思わな(🦕)い父(🥝)兄(🅿)が多いのである。
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