漫画《mod えろ》2行目ライン
mod えろあらすじ
この(🕝)声と(🚸)共(🐏)に学(👔)校の(👥)応(🤘)援(yuán )歌がとどろいた。黙(💥)(mò )々もくもくの(🔫)第一打者は(🎳)五(wǔ )大洲である。かれはかん(🚛)かんに(🛴)おこっていた(📽)。かれは頭の鉢巻きをかなぐ(🌆)りすてたとき、その斑々は(👙)んぱんたる火(🏳)傷(shāng )や(💻)けどのあと(🈁)が現(🥟)われたので見物人はまたまた喝采(cǎi )した。
私(sī(👒) )情は(🧟)私情(qíng )で(😫)ある、恩(🗯)義(🔘)は恩(ēn )義(yì )で(🔒)ある、だが野球は先(🍄)(xiān )生(🏼)および(🏔)全校(xiào )の(😙)名誉(yù )を荷(😯)のうて(💐)戦(🛬)う(🆒)のである、私(sī )情(🛸)をはなれて公々然(⛔)(rán )と戦って(🎩)こそそれ(👙)が(🌩)本(⛳)当の(🍎)野球精神(🚾)(shén )である、このバ(🅾)ッ(🔤)トは先生(shēng )を代(👫)表(✈)したものである、ぼく(🦊)が打(⬛)つのでない、先(xiā(♊)n )生が打(dǎ )つの(🌔)だ。
五(🚤)大洲の一撃(jī )で一(yī(🛥) )点を恢復かいふくした。このとき三(⛲)塁の背(bèi )後の松の枝高(gā(👳)o )く(🙏)らっぱの音が聞こえた。ついで気違き(✒)ちがいじみた(♋)声(🖇)(shēng )！
(✅)実際(🏛)(jì(👊) )それ(⛅)は師(shī )範生徒(📠)から(🐃)でた(📍)うわさ(👦)である(🌾)、師(🥚)範(📃)生徒(🙃)(tú(🚙) )は中学生に(🤕)く(🕎)らべ(⏫)ると学(xué(🥄) )資も少(shǎ(😔)o )ないし、(🌨)また富める父兄(🏓)をもた(🔄)ぬ(🈂)と(🎲)ころからなにかにつけて(🕕)不自(zì )由勝ちである、それに反して中学生(shēng )は多くは相(xiàng )当の資産あ(🛷)る家の子で(🌳)ある、かれらは自(🏕)由にぜいたくなシャツを買(🐈)い、ハ(🌪)イカ(🎑)ラな文房具(🔴)(jù )を用い、活動(🤗)や芝(zhī )居などを見物(⏺)し(⛅)、(🌓)洋食屋(wū )へも出(chū(🏍) )入りす(⤵)る、そうさせ(🎫)ること(🦌)を不(🤜)純だと思わない父(fù )兄が多(🔼)いのである。
「そうかも知れません」
これで柳の気がしっかりと(🎼)おちつくの(🐄)であ(🉑)る、柳は(🤐)小原の(🐃)老巧に感(gǎn )謝(xiè(🖌) )するのはいつもこういう点にある。
「豆腐屋(🔒)ア」と敵(dí )方(fāng )が(🔺)ひやかす。
ふ(🚋)た(👷)りは顔を見(🗝)るた(⌚)びにそれ(✏)を語りあった。ふたり(📛)はは(🚩)たして一(💿)高で(🏮)一(👸)緒(xù )にな(👉)り(➡)得うるだ(🆑)ろう(📓)か(🎁)、い(🏬)まは読者(🚫)に(🧛)それをもら(👦)すべきとき(💠)でない。と(🎳)にかく花はさき花は散(sàn )り、(🤷)月日は青(🕕)春の(💘)希望と共に伸びや(🛎)か(🐼)に輝きながらうつりゆく。柳光一(📎)は(🏼)四年(niá(💡)n )生(shēng )に(🍎)なっ(🦅)た(🕦)。
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