仏蘭(➡)(lán )西(xī )語(🌉)の話(🏨)(huà )をする時(🗻)ほ(🕗)ど、学士(🚹)(shì(🏷) )の(🎳)眼(yǎn )は(🦀)華や(🌞)かに輝くことはなかった。
「(🦅)どうです(🌵)、弓は(🙆)。この節(jiē )はあまり御(yù )彎おひき(🏃)に成り(🍾)ません(⛪)ネ」(🥧)
(🎴)誘うよ(🌙)うに言う学(🏼)士(shì )と連立って、高瀬(lài )はやがて校舎の前の石段(⏮)を降りた。
こう(🤙)いう(🔪)話(💭)を高瀬に聞かせながら帰(guī )って(♏)行(🛺)くと、丁度(dù )城(chéng )門の(🍂)あた(😕)りで、学士は弓(🧙)の仲間に行き(⛰)逢(👸)(féng )った。旧士族(🛍)(zú )の一人だ。この人(🍧)は(🧕)千(qiān )曲(🤤)川の谷の方(🐏)から(🚭)網(wǎng )を(🕐)提げてスゴスゴと戻(tì(📃) )っ(🐵)て来(🛷)るところだった。
「……私も今(jīn )、朝(🛴)顔を作(🐇)ってます……上田で(🔊)はよく作りまし(🐔)た……今(🎵)年はウマく(🖖)いくかどうか知(zhī )り(🍽)ませんがネ、まあ見に来て下さらんか」
「越後」
長(🚴)(zhǎng )く(🎙)東(📓)(dōng )京で(🚰)年月を送(🎻)って来た高瀬(🈯)には、塾(shú(🍛) )の(🥦)周囲まわ(📕)りだけで(🌥)も眼(yǎn )に映るものが多(🧟)かった。庭にある桜の花は開(🈹)(kāi )い(🏘)て見ると八重で、花束のよ(🏷)うに(😚)密集(🉐)(jí )かたまったやつが教(jiāo )室の窓に近く咲き(🧢)乱(luàn )れた。濃(nó(🚒)ng )い(🏠)花の影は休(xiū )みの(👭)時間に散歩す(🏵)る教(✊)師(🐪)等の(🕛)顔にも映り(🚨)、建(🌎)物(wù )の白(bá(⛑)i )い壁にも映(yìng )った。学(📵)(xué )生等は幹(🚋)に隠れ(🧐)、枝につか(💨)まり(🗡)、まるで(📤)小鳥かなんど(🌥)のように(🕶)そ(🕕)の(💯)下(xià )を(😬)遊(〰)び(🎯)廻って戯(👾)れた。
と音吉は笑(⤴)いなが(🕵)ら声(🅿)を(🤕)掛け(🏉)て、高(gā(🏐)o )瀬の掘(jué )起した畠を見(jiàn )た(🚨)。サクの切り方が(🥖)浅か(🚉)った。音(yīn )吉(jí )は高瀬から鍬を受取(qǔ(🎇) )って、もっと深(🛂)く切っ(👡)て見(📇)(jiàn )せた。
「私もそう思う(🏝)ん(🆓)で(🌃)すけれど、泣(qì )かせ(💷)られるくせに(🏇)遊(yóu )びたが(🏘)る」
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