それ(🙇)か(🚾)ら、朝倉(🌟)先生は(🌓)、何(💔)かお(🏉)か(🛂)しそ(🎠)う(🌨)に(🧛)ひとりで笑っていたが、
「先生(🏮)も(💉)そうお感じ(㊙)でした(📜)か。」
消(🚂)(xiā(🗝)o )燈まで(🍔)、(🧕)これと(🐣)いって(🧑)とりたてていうほどの変(🏽)わったこともな(🍗)かった(🦀)。しかし、大(🧛)河無門が、かれ自身の希望に反して、(🏟)あまりに(🥫)も早(🐙)くその(🤫)存在(zài )を認(rèn )められ、み(⚪)んなの注(zhù )目の的(de )にな(🐈)ったということは、この塾(shú(💁) )にとっ(🎰)て、よかれあしかれ、決し(😰)て小(xiǎo )さなで(🖐)きご(🐙)とではなかっ(🔇)た(🕧)といえる(🥈)であ(🗑)ろう。
(🕥)塾(shú )生たちのあ(🧟)る者(📨)(zhě(🌂) )にとって(🍞)は、朝倉先(xiān )生(💃)のそう(📞)し(📉)たやり(🔥)方(fāng )が、非常(chá(🚘)ng )に皮肉に(🏨)感(🕍)(gǎn )じられ(🚦)た。
「そ(🥌)うだとすると、みんなが(👌)まごこ(🏸)ろをこめて常識(👰)を(🔤)はたらかしさえす(🤞)れば、(🏊)落ちつく(🚣)べき(🌻)ところに(🐤)落ちつ(⛴)くん(✨)で(🦒)はな(🚵)いかね。」
朝倉先(🤫)生は、それっきり口をつぐんでい(🎺)る。次(cì )郎(🤖)はいよ(🈹)いよ(🔯)不安(🎚)だった。もし(🈂)先生の(🛐)話が(📺)それで終(zhōng )わったとすると、大河(hé(👛) )に対してはむ(🐍)ろんの(🕺)こと、あとでほ(😗)ん(💏)とう(🤡)のことがわかった場合、他の塾(🥀)生(shēng )たち(😷)に対(duì )しても、このままでは決(jué )して(❎)いい(👏)結(🏃)果(guǒ )を(🌹)もたらさないだろう。
「そうか。ちょっ(⏺)と、たずねたい(🏝)ことが(🧀)あ(🐻)る。す(🔱)ぐ、ここに呼んでくれ。」
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