次郎(🗽)はちょっと(🥫)まごつ(🈷)い(👤)た。しかし、すぐ、一層(céng )力りきん(🤫)だ調子(🗃)(zǐ(🏻) )で言った。
「そう(⚪)だ、(🌼)本田(tián )次郎っていう(😸)ん(🌝)だ(🐣)そうだ(💸)。」
「じゃあ、どうし(🈸)て(🕖)おとなしく(🏁)して(🍽)いなか(🤨)った(🛌)んだい(🖲)。」
五(wǔ )年(🎙)生(shēng )全体がざわめき立って(🆎)いるのをうしろに(🐈)感じ(🔕)ながら、次郎はも(🚲)う渡(📑)り廊(🚶)(láng )下を二三間ほど(🕍)も(🌏)歩いてい(🍦)た。
みん(🤩)なは愉(🚿)快そうに(🗺)笑った。四年(🗓)生(🎷)と五(🐀)年生とのそりがあわないのは、(📄)毎(měi )年(🔜)のこ(🏂)とだが、今年(nián )の五年(🖐)生には(🌗)、とくべつ無(🖖)茶な連中が(📶)多いので、四年(👱)生の反感もそれ(🚒)だけ大(🐃)きいのだった。
とにか(🧙)く、このことは、彼が中学(xué(🦔) )校(📺)の先(🍧)生(shē(🌻)ng )にかけていた期(qī )待(🌊)が大き(🛍)か(➿)っただ(🕣)け(✒)に、彼をこのう(🙂)えもな(🐫)く(😗)淋しがら(🏻)せ(🚸)た(🐺)。そし(🌭)て、ある先生(shēng )の(🎺)授(👱)業のお(🌤)りな(🎖)どは、その時間(jiān )じゅう、(🀄)小学校の教(🧤)室で権田(🕋)(tiá(💇)n )原先生に教(jiāo )わ(🦊)っ(🈸)て(🥡)いた頃のことを(🔹)思いうかべて、筆(bǐ )記(🐞)(jì )帳(zhàng )にそ(🥉)の似顔をいくつも(📵)書(🐸)き並(♋)べてい(😴)たことさ(🕢)えあった。しかし、一(yī )ヵ(✝)月、二ヵ月(🐴)とた(👆)つうち(🚳)に、中学校とい(🎅)うところは、ど(💚)うせそうした(🔐)もの(🌒)だ、(🐔)と諦めるよう(🛏)になり、その淋しさも、いつとはなしにう(🛀)す(😚)らい(⭐)で行った(🥠)のだった。
「じゃあ、(👓)失敬。」
(🚠)三つボタンがはたから口を出した。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025