「君(jun1 )、(👟)やけに(💌)なっている(🦀)んでは(🍁)な(🎅)い(📨)かね。」
「次郎さん(🐨)が(🔆)女(nǚ )でしたら、どう(🛏)なさ(📧)る(👯)?――」
「ばかだな、道(👐)江さん(🔇)は。」
「(🐸)それもそうね。」
校友会の委(🌀)(wěi )員た(🐙)ちは、その日じゅう、めいめいに(🌘)校長(💼)の(📼)動静(jìng )に(🌍)注意した。休み(🍬)時間になると、あるも(🕶)の(🖍)は用もない(🐊)のに校長室のまえの廊(láng )下を何度も(👧)往復し、ある(😺)ものは校(xiào )庭の遠いとこ(🌂)ろから校(xiào )長室(shì )をそれとなくのぞいて(😶)見(🧔)た。しかし、校長室(shì )はいつも(🔻)からっ(😇)ぽだった。校長(📖)は県(xiàn )庁に出て行(háng )っ(👋)た(🏘)きり、(🔑)帰(guī(✌) )ったのか(👹)どうかもは(💗)っきりしなか(💅)っ(🍦)た(😉)。
(👰)馬(🔨)田(🚊)(tián )は、また「ふふん」(🚗)と笑(xiào )った。そし(😕)て、
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