「おはよ(🚮)う。ここは何(hé )室の受け持(🔶)ちでしたか(🤬)ね(👛)。」
「田(🔮)川(🍬)(chuān )君は、どうだ(📛)ね。」
(🌙)次(cì )郎は(👦)、先生(shē(🍣)ng )の言葉がますます激し(🧙)くなっていくのにおどろ(🚯)いた(🔢)。先生(shēng )は、あるいは、昨(🌻)日の入塾式(shì )における平(píng )木中(⏭)佐の影(📢)(yǐng )響(xiǎ(✨)ng )えいきょうから、できるだけ(🎀)早く(🐄)塾生たちを救(😃)い出そうと(🥝)して(🎋)いられる(😅)のかも(♋)し(🕯)れない。しかし、(🧘)それにしても入塾したばかりの青(🏑)年たちに話す言葉(🌙)と(👇)しては、あまりにも(🛩)激しすぎる。これ(🤴)ではかえって(🥟)逆(🏐)効(xiào )果を生む(♍)のではあるまいか(📙)。
かれは、そう言(yán )うと、すぐ(🤯)お(〰)じぎをして、塾長室を出た。朝倉先生は無言(🕖)のま(🚓)ま、かれ(🤞)の(🦏)う(🏠)しろ(🖇)姿(zī )を見おく(🌍)っていた(😕)。
「え(🥒)え(🤦)、(🦊)はじめのう(🎯)ちは(🗯)、(🍙)いつ(💹)も(🙍)こん(♍)なふうですよ。五分や七分(fèn )は(🌪)たい(💖)ていおくれ(❗)ま(🅿)す。」
「ちょっと(🦉)ぼくに打(📱)(dǎ(🏛) )たしてみて(🤱)ください。」
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