「第(🚭)一、道江だって(🌓)そん(🏟)なことを(🆕)し(🗻)ては、(🤾)か(🌙)え(🌱)って恥ずか(🚕)しい(🐶)思(sī )いをしなけ(♌)れ(😦)ばならないでしょう。」
(🚭)と、何(📨)(hé )度もうな(❣)ずいた(🐛)。そ(🕯)して、
(🤷)そう言(yán )って彼(🔬)(bǐ )女が説明したところによると、馬田のいたずらは(🎙)、も(🎄)うきょうで三度(🖍)目(mù )で、いつも一心橋(🍨)の向(🔞)こうの土(⚽)(tǔ )手のか(🎸)げにねころんだ(🐱)り(🚂)して(📆)、(🕦)道江の(🌶)帰(guī )りを待(dà(🐒)i )伏せている。最(zuì )初(💄)(chū )の時(🌎)は、だしぬけに彼女(🗑)(nǚ )を呼びと(✈)め(🕷)て手紙を渡した(🚾)。道江がすぐそれを投げすてると、彼はあ(📇)わ(🌪)ててそれ(🆗)をひろいなが(🤬)ら、何かお(🔫)ど(🕜)かす(💂)ようなことを言(yá(⚓)n )っ(🏸)た。二(èr )度(dù )目は(✂)、(💢)しつこく道江(👁)のそ(🏡)ばに(🏑)く(📫)っついて歩きなが(🥫)ら、いろんないや(🙉)らしい(😚)ことを言(🏚)い、(👐)村の入口近(jìn )くにな(🚬)っていきな(💵)り彼女(nǚ )の(🔡)手(😙)を握ろうとしたが、彼女は大(🏳)(dà )声を立て(🐉)て逃げた。そして(🕺)きょうは三度目だが、道江(jiāng )の方で警戒(jiè )してい(🥇)て(❄)、(🎂)馬(🤣)田のいるのがわかったので、すぐ橋を引きかえしてこちらに逃(táo )げ(🤒)て来た、と(🌖)いうのである。
次郎は、そんな実例(🅾)が(🌛)ある(🙏)か(🖍)どうかはよく(🥋)知らなか(👡)った。しかし、敏(⌚)子の言っている(🚇)意味はよく(🌃)わかった(🗨)。そして(🚻)、(🛷)そうであれば(🤑)ある(🏙)ほど、いよいよ馬(📂)田を許しておくのが不(⛵)都合だ(🤭)という気が(🚶)した。
「お(🐑)まえも一度(dù )先生(shēng )をおたずね(🍲)すると(⤴)いいね。先(❄)(xiān )生の方で(👸)も(🚅)待っ(🗿)て(🙍)おいでのようだよ。」
その時(shí )、教(jiāo )員室(shì )との(♐)間の(👪)戸(✂)ががら(🏳)り(😇)と(🌵)あ(⚾)いて、教頭の西山(🏙)先生がはい(🏦)って(🦗)来(🐲)た(⏮)。西山(🌲)先(👚)生は、三(sān )角形の(😘)まぶたの奥に(📌)小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光(🛎)らせている先生だったが、こ(🔍)の時はいやににこにこして(💘)いた。手に小さな紙(zhǐ )片をもってい(🌤)たが、そ(🔋)れを默(🎫)って校(🔩)長に渡すと、すぐ(⛏)また(🍪)教員室の方(📍)にひきかえした(👢)。校長(👚)はその紙(😡)片を(🥜)見て(🏴)何度もう(🤞)なずいた。そして、それをもみく(👿)ちゃ(🛢)にして机の下(😟)の塵籠ちりかごにな(🔵)げこむ(🔙)と、今(jīn )まで(👻)と(💞)はうっ(🌠)て変った落ちつき(⏩)ぶりを見(jiàn )せ、ゆ(🍪)ったり(🐢)と椅(🎦)子に腰をおろしなが(🦉)ら言(📸)(yá(🍥)n )っ(🏗)た。「そうむきに(🏍)なること(😾)はない。私は(🍁)さっきも言(🛐)ったとおり(📚)君らの気持には(🔞)十分同情し(🌺)ているんだ。君(jun1 )らが血を(📌)流(🏼)して書(shū )いたものをまるでむだにするなん(🐅)て、第一、人(rén )間としてそんな(📡)こ(🧢)とが出(chū )来(🌾)るも(🎚)のではない(🛫)。幸い今日(rì )は県(xiàn )庁に出掛(guà )る用事(shì )も出来たし、知事閣下に直(🙎)接お目(💺)にか(📡)かれ(👮)るかどうかはわか(👖)らないが、学務(wù )課まで(🍨)には(☔)この願書(shū )を必(🚊)ず(🧜)出しておくよ。そ(🚶)れで(😍)、今度は私の方か(🛁)ら君らに願っておきたい(🚅)が、どうかみん(🦎)なが落ちつ(🤤)いて教(jiāo )室に出(🐦)(chū )るように(😌)し(🤾)て(🛌)く(🕴)れたまえ。変(💌)(biàn )にさわいだりして知(🚋)事閣(gé )下の(🌘)面(🕐)目をきずつける(♒)ようなことにな(🔛)っては、何も(🍩)か(🔰)もぶちこ(😽)わし(📂)にな(🔅)る(🧑)んだか(🛐)ら(🎺)。い(♈)いかね。
五六分もたつと、朝倉(🗿)先生は手紙を(🎖)書(shū(🔅) )き終(zhōng )えて、自分(🐕)も縁側に出(chū(🍫) )て来(⭕)た(🥓)。
「あたし、こわいわ。」(📄)
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