「こ(🌾)の節は弓も御廃(➡)(fèi )おはい(🎌)しで(🚪)サ」
子安は先へ別れ(🐇)て行った。鉄道の(🔅)踏切(qiē )を越(🕐)した高い石(🕗)垣(🥧)の側(🏒)で、高(gāo )瀬は(🔽)ユックリ歩いて来る学士(🥄)を待受けた。
山家の娘らしく成って行(há(🔋)ng )く鞠(jū )子は、とは言え(🍤)親達を泣かせるばかりでも無か(🍳)った。夕飯(📵)後(hòu )に、鞠子は(🎮)人形(xíng )を抱(🎄)い(👷)て来て(🔲)親達(dá )に見せ(🕞)た。そして、「お一つ、笑っ(🚜)て御(🦑)覧」などと言って、(🕣)その人形(xíng )をアヤし(🈺)て見(jiàn )せた。
高瀬の(➖)胸に(🔸)眠ってい(🚈)た少年(nián )時(shí )代(⬜)の(🧓)記憶はそれか(🥊)ら(🛋)それと復(🎡)活い(🌄)きかえって来た。彼は幾年と(📯)なく思出(🐜)(chū )したこ(〰)とも(⛱)無い生れ(🍲)故郷(🚛)の空(🙅)で遠(yuǎn )い山(shān )の(🈵)かな(👙)た(♉)に狐(👊)火の燃えるのを望ん(🎹)だことを思(🗝)出し(⌛)た。気味(wèi )の悪(è )い夜鷹よたかが夕(xī(🔼) )方(fāng )にはよく頭(🛰)の上を飛(📆)び(🗺)廻(huí )ったことを思出(chū )した(💔)。彼(bǐ )は初めて入学(😫)した(🌛)村(☔)の小(🏦)学校で狐(hú(📷) )がつい(🖤)たという生徒(tú(🅰) )の一(🐠)人を見たことを思出(🙍)した(👥)……
更に二年(nián )ほど過(♟)ぎた。塾では更に教(🈸)室も建増し(🥉)た(🏢)し(🔡)、教員の(💟)手も増(zēng )ふやし(📛)た。日下部く(🕠)さ(🤮)か(🌜)べといっ(🚗)て塾(🎩)(shú )のため(🤛)には忠(⛸)実な教員(🐞)も出来たし、洋画家の泉も(🐤)一週(zhō(🌬)u )に一(😺)日か二(🌈)日程ずつは小県(🕸)ち(🥟)いさ(🦗)がたの自(🍿)宅の方(🏫)か(🏟)ら通っ(⛔)て来てくれる(🤑)。しかし以前のような(🤐)賑にぎ(🐑)やかな笑い声は次(😡)第に減って行った(🍬)。皆な黙って働くよ(😠)うに(🚫)成っ(🍛)た。
と尋ねて、一寸(cùn )そ(🍝)こへ来て立(🚴)った高瀬と一諸(zhū )に汽(🌦)車を待つ客の側に腰掛(guà(⌚) )け(🥪)た。
「(😛)これ、悪(è )戯(⛓)い(🏯)たずらしちゃ不可(kě )いけない(🍄)よ(✌)」
朝(🛌)(cháo )顔の話は(🕣)そ(🌕)こでも学士(shì )の口(kǒ(🍑)u )から出た。
五月(🏚)の町(dīng )裏(🌠)らしい夜(👯)は次第(✒)に(🗂)更(🐚)ふけて(🧔)行った(🔷)。お(➡)島の許(🎀)も(🚶)とへ手(shǒ(🔪)u )習に通(⛓)っ(🎮)て来(lái )る近所の娘(niáng )達も、提灯ち(📔)ょうちんをつけ(🥠)て帰って行(🍂)っ(🛶)た。四辺あ(💮)たりには早く戸を(💮)閉めて寝る(🍐)家も多い。沈まり返(👩)っ(🍽)た屋外そと(🚮)の方で、高(💍)(gāo )瀬(🅰)の(🤪)家のものは誰(🐟)の声(🏪)とは一寸(🙅)見当(dāng )のつ(🌑)かな(🗨)い呼(hū(🐆) )声(shēng )を聞きつけた。
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