バラエティ番組《エロ こち亀》2行目ライン
エロ こち亀あらすじ
(⛩)それ(🏭)から、ちょ(📐)っと柱時(🎥)計をのぞき、
「相(🌨)変(🤤)(bià(🎰)n )わ(🔉)らずです(🚡)ね。」
「田川君は、(🚺)どうだね。」
まっさきにかれの目(🌀)に(🈷)ついたのは、田川(chuān )だった。田川(chuān )はいや(😏)に胸を張り、(👝)軍(🐤)(jun1 )隊流の不動(📼)(dòng )の姿(🧚)勢でし(📨)ゃちこば(🚹)って(🏇)いた。そして(🤥)、次郎(🤕)が(📄)肩(⏬)かたか(🌉)ら力(🚖)をぬかせよ(🥣)うと、ど(🐛)んなに骨をおっても、(🛁)な(💺)かな(👷)かそうはな(🚈)らなかった。これに反(🧟)(fǎn )して(🔏)、飯島は最初から、(👽)ごく器(qì )用に正(🚨)しい姿(🖍)勢(🆘)(shì(🐛) )を(⤵)とっていた。もしかれが(❌)、おりおりうす目(🎨)をあけて(🕵)朝倉先生の顔をのぞくような(📵)ことさえし(🌍)なかったら、かれの静(🎌)坐は、塾(🌊)生の中(zhōng )でも(🔑)、最もすぐれ(🈸)た部類に属していたのかも(🛷)しれなかった(🈳)の(🛠)である。
ただ(📁)、組(🌾)織に(👥)関(wān )することで、室編(🤼)(biān )成(🔙)のほかに、生(😉)活内容(róng )の(🔞)面(miàn )から、いろいろの部が設けてあ(🌘)り、全員(yuán )が期間(🥩)中(zhōng )に、一度はどの部の仕(🚉)事も体(tǐ )験(yàn )す(🌙)るという仕組みになっていた(🎹)の(🎈)で、そ(🤒)の運(yùn )営(yí(🔝)ng )の方法や、人員の割り当(🌼)てな(🏰)どについて、(🥐)いろいろの(📛)質問(🤰)が出(📣)、その説明(míng )に大(dà )部分の(🧝)時間(jiān )がついやされたの(🕉)であった。
こ(🚢)の一週間(🌤)は(🔨)、塾生た(🔓)ちにとって(🈶)は、まったく(🚂)奇妙きみょうな(📁)感じのす(🚣)る一(yī )週間(jiān )だった。朝倉(cāng )先生夫妻(🍴)も、(🤯)次郎も、生活の細(🔭)(xì )部(📻)の運(yùn )営については、(⚫)自分たちのほう(⏫)からは、何(🚄)ひとつ指(🏙)図さしずをせ(⏲)ず(😻)、また(😋)、(📢)塾生たちか(⚾)ら何か(📩)たずねられても、「ご随(💼)(suí )意ずい(🍸)いに」とか(😏)、「適(🎄)当に考えてや(✔)ってくれたま(⛺)え(🚩)」とか、「(💮)みんなで(😤)よく相(❇)談してみるんだな」とかいったような返事(shì )を(✊)する(💢)だけだっ(🎨)たので、とかくかれらはとま(🚼)どいした。中に(🍅)は、それをいいことに(⚡)して、ずるくかまえ(🎁)るものも(🚆)な(👺)いではなかった。その結(jié )果、む(😂)だと(🍿)へまと(🤘)がつ(🐍)ぎつぎにおこり、か(🎯)れらの共(🎽)(gòng )同(🐹)生活(💜)のすがたは、見(🎠)(jiàn )た(🦇)眼(yǎn )めには決して(🌉)い(⚫)いもの(🅰)ではなかった。時に(🙎)は(🌡)、(👀)不規(👅)律(👋)と(🕴)怠慢(màn )たい(🚹)まんだけが塾(🤱)堂を(🚏)支(🔧)配し(🈯)ているのではない(⛅)か、と疑(😆)われるような場面もあり、(🎍)も(🤶)し学(xué )ぶことよりも批評す(🕣)るこ(🐠)とに(🧤)より多く(🎸)の興味(wèi )を覚(jiào )えている(👚)参(🐑)観者(🌷)(zhě )がたずねて来(🚵)た(🚶)としたら、その(😶)人は、批評の材(🎒)(cái )料(🏦)(lià(🈷)o )をさがすのに、決して骨(🌤)(gǔ(🎅) )は折(🍰)れなか(😗)っ(⏹)た(👤)であろう。
「次郎さ(🕵)ん(🔻)の板木(🍨)の(💽)打ちか(💝)たには、行事の性質や、そのときどきの必(bì )要で、少しずつちがっ(🦍)た調子が出ま(🔌)すわ(🖖)ね。あたしは、それがいいと思(🌻)(sī )いますの。それ(🍹)でこそ、そのとき(🎵)どきの気分が出(🥀)るんですもの。板(🏼)木だって、打ちかた(🌟)次第(🤣)しだい(🧀)で(🎃)は芸術(shù )にな(🤐)りますわ。あたし、次郎さん(😡)の板木(✂)の音(yīn )を(🤕)きいてい(🛺)ると(🍚)、い(📌)つも(♓)そ(♏)う(🌹)思いま(🥉)すのよ(🔥)。先(xiān )生(shēng )には叱(chì(🍹) )しかられる(🏵)かもしれないけれど(🦄)、今朝(🏄)の打(🚸)ちかただって(🥠)、頭かぶせにわるいと(➡)ばかりいえないん(🗄)じゃないかしら。」
(➰)中にはいって見ると、もう掃除(chú )はすっか(🥖)りすんでおり、(🖌)河瀬がスト(🙌)ーヴ(🦖)に火を入れていると(👏)こ(🈳)ろ(🃏)だった。夫(⤵)人は炊(chuī )事場(💵)すいじばのほうにでも行(🚥)った(🛄)らしく(🕛)、朝(🚄)倉(cāng )先生だけが、まだあたたまらない(⛄)ストーヴ(⏬)のそばの椅子(🀄)に(🚫)か(⏳)けて、手(🌖)帳に何か書き入れて(🍺)いた。
「私は、大河を(🈴)そんな(🍠)ふうに(⏪)思う(👒)のは、むしろ大(dà )河(🎅)(hé )に対す(🧞)る侮辱(rǔ(🐯) )だという気もするんだがね(🏢)。」(🥩)
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