どうしてわたしがこんな刀鍛冶を知るようになり(📯)まし(🐨)たか、ま(💲)ずそのことか(⬇)らお話しし(✨)ましょう。
三(sān ) 土と水
「わかめはよ(🛍)うござんすかね(💽)え。」(🚶)
あのつるか(💁)ら切り(🏢)たての新しい色(🏠)(sè )つや(🏺)のを(🤦)、どか(🕊)りとそこへ置(🚇)い(🗯)た時は、だれでも子(🚨)供のようにうれしい。新しい秋のみのりですからね。ほか(📽)の家(jiā )と同(tó(👂)ng )じように、姉のと(📦)ころでも青い夕顔を輪切りにして、かん(✅)ぴょ(🌼)うに造るしたくを(🥝)しまし(🍂)た。まずその輪切り(📔)にしたやつをまない(⛏)たの上にの(🐐)せま(🐉)す。薄(🌤)(báo )くけ(🎐)ずっ(🥥)た二本の竹(📙)が(💨)まな(🔺)いたの上に平(🛢)行に打ち(🦅)つけてあります。額ひたい(🕷)つきもまだ(🏎)若々しい(😊)薬方(🗨)(fā(🏛)ng )くすりか(🚰)た(🥉)の若者なぞ(🍆)が(🌋)、細(🛄)(xì )身のほうちょうを片手に、腕まくり(🤰)で、そ(😵)の(🕢)まないたの前にす(🐺)わったところは絵に(📀)しても見たいほどさわやかなものです。ほうち(🔢)ょうが(🖲)順に動(dò(👁)ng )いて、輪(lú(🎺)n )切り(📔)に(🏰)された夕顔が二本の竹(🤶)の間をすべって行きますと、そこから生のまま(🏺)のかんぴょう(🐒)が生(👾)ま(👦)れてきます。どうかすると五(🥢)六(🕓)尺(chǐ )あま(🖇)りも(📃)ある(🗜)ような長(🗃)い(🎍)長いや(🤢)つも生まれてきます。それを日にあて風に(🌒)かわかし(🛡)てかん(😅)ぴょうに(🕴)造り(🎁)あげるのです。田園のふぜいは(🚀)そんなと(🖤)ころにも深(🍜)いも(🧒)の(👹)があり(🚀)ました。
一(🎦)三 (🏙)た(😭)いとさけ
呉(💂)くれく(🚭)み子さんも(🎩)、そういう家(👼)(jiā )に生まれ(⤴)た(🥦)人で(🔙)した。この人は明治女学校とい(🏢)う学(😲)校で習字を(🎴)教えながら、舎監を兼(jiān )ねていて、多(🤭)くの生(shēng )徒(tú(💵) )からお(🎐)かあさんのように慕われた婦人(👷)で(🎆)した。あ(🥎)の歴(lì )史のある学校(💒)もおしまいの時分には、先生方は一人去り(🎐)、二人(🙏)去りす(🐒)る(📆)よ(⛅)うになっ(🚷)たの(👼)です。そ(🎹)の中で学校の盛んな(🤒)時(🗂)も、衰(🚒)(shuāi )え(✒)た時も、(🚯)すこ(👿)しも変らず(🎵)に、(👺)いつでも同じ(🤫)ように人を(🥡)教(jiāo )えて(📗)倦(juàn )うまなかっ(💌)たのは呉くみ子さ(💭)んで(💿)した(🗞)。ああ(🍛)いう人(ré(🥑)n )の(🏾)生(shēng )涯しょうがいは(🐀)目(mù(🛍) )立た(🆚)ないもの(🏀)ですか(🆔)ら、わりかた、世間(jiān )に知られ(⛴)ませ(👩)ん(🎺)し、(👇)そ(❗)の人(🎬)の(🥏)事跡も多く(🔤)伝(😦)わり(㊗)ませ(👶)ん。しかし、(😣)わたしは呉(wú )くみ子さんのような(🎤)、男(nán )も及(jí )ばないほど(🌏)守(🐸)る力に長(zhǎng )たけ(💢)た婦(fù )人のあ(🌘)ったことを知(🍒)(zhī(❇) )って(🍝)います。一番最後(hòu )までふみ(🗃)と(♒)どまって(❌)、あ(🎤)の学(🙀)(xué(🛃) )校と運(yùn )命(😤)を(🛃)ともにし(😳)た人も(🏞)呉くみ子(zǐ )さ(⛰)んでした(🌴)。
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