コーン、コーン、(🍎)――コー(🔼)ン、(🙊)コ(🏄)ーン。
(🛋)大(dà )河は、ひとりごと(🌓)のように、そう言いな(⏰)がら(🚔)、や(🧗)はり打ちやめなかった。そして、相(🕝)変わらず(🆘)板木に眼をすえ、
七 最初の日曜(yà(⛪)o )日
それから、ち(🕞)ょっと柱時計(👝)をのぞ(👦)き、
(📔)次(🚶)郎は、そんな対話(huà )の(🤝)中にも、友愛(ài )塾に(🚀)課された大き(🚚)な問題が(🎒)あると(⌛)思った(😄)。そして、か(💳)れらの話(🌧)が(🚅)どう発(fā(🚛) )展し(❎)ていくかを興味をもっ(🆑)て待っていた。かれらは、(🏅)し(😲)かし、笑ったあ(🔦)と、急に口をつぐんでしま(📺)った。次郎(láng )が(🛌)大(🥟)便(🉐)(biàn )所の中にいること(🌶)をだ(🥂)れか(🔶)が(🦉)思い出して、み(📎)ん(🚧)なの(🕴)おしゃべ(👒)りを制(🕤)止する(🔅)合(hé )い図(tú )をし(🚮)たものらしい(😧)。
かれらの大(🚺)(dà )多(duō(🧣) )数は、ま(💢)だむ(🔳)ろん、人(🏈)間生(shēng )活にと(🏎)っ(💏)ての自由(🎽)(yóu )の(🐯)価値や、(🍙)そのきびしさ(🧞)について、ほんとうに目を覚さましていたわ(🗒)けでは(🚑)なく(🎪)、友(🛳)愛(ài )塾とい(🛏)うところは一風変(bià(🏒)n )わった指導をやるとこ(😜)ろだ(🍴)ぐ(😡)らいにしか考(🏒)え(😊)て(🀄)いな(👠)か(🚚)った(🚾)。し(🎙)かし(🚰)、それにしても、(🐤)そうした言葉が、しだいにかれ(🤥)ら(🚔)の間(jiā(📏)n )にとりかわ(😯)さ(🍋)れるよ(😼)うになったということは、たしかに一つ(⏭)の進歩(🏷)であり、混乱と無秩(👦)序む(🍺)ちつじょ(🖼)の中(zhōng )で、不十(🧤)(shí )分(fè(👃)n )ながらも、(📸)何か自主(zhǔ )的創造的(💛)な活(huó )動が(🧣)始まっている証(zhè(🖖)ng )拠(👿)しょう(📮)こにはちがいな(🦒)か(🐾)ったのであ(🏄)る(🏌)。
塾長(zhǎ(📀)ng )室の掃除(🤱)は、朝(🤹)倉(🕍)(cāng )先生(⚓)夫妻が、空(💲)林(💜)庵の(🏯)掃(sǎ(✴)o )除(🔆)をすましたあと、給仕(🤘)(shì(🕶) )の河瀬かわせ(🔯)に手(🚾)つ(🦍)だって(🦌)もらって(⭕)、自分たち(🆖)の手(shǒu )でやることになって(⛺)いたが、次郎も(🍓)、都合(hé )がつきさえす(❄)れば、(🤽)手つだ(🥋)うことに(🈵)していたのである。
「おはようご(🍻)ざい(🎨)ま(⌚)す。」
二(🏈)人(rén )が午(wǔ )前(qián )中に来るとすれ(🥈)ば、もうそろそろ来るころだ。めいっ(🌔)た顔(🍉)(yá )は見せたくない。い(📧)っそ門(mé(🏝)n )のそとまで出て(🎤)愉(🎗)快に自(zì )分のほうから迎(🈳)むかえ(🈲)てやろう(🐟)。あとはあたって砕くだけるま(😩)でのこ(🗒)とだ。――(😙)か(🚽)れは冒険ぼ(📯)うけんと(🍨)も(🚍)自棄(💊)じ(📏)きともつかない気持(🏕)ちで、自分自(🦑)(zì )身をはげ(🕝)ましたのだった。
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