誰よりも(🐍)感(⛺)激した(🚟)のは、(🚮)恭一だった(🙏)。正義感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い彼は、大(📮)(dà )沢のこの(♉)言葉(yè )で、力強い支柱を(👀)得たよ(👚)うな(🚑)気がした。彼(bǐ )は、何よ(❗)りも、(🖱)それを次郎のために喜んだ。そして、その日の授業(🐦)が終る(🌐)ま(💑)でに、彼(bǐ )は(🏺)、次郎の生(shēng )い立ちや(🧑)、彼自身の次(cì(💈) )郎につ(🏿)い(🖱)ての考(kǎo )えなどを、何(hé )もかも、大沢に打(dǎ )ち(🌧)明(míng )けた。
大(dà(🗂) )垣(yuán )校長の言ったそ(🔩)ん(🐆)な(👁)言(🏙)葉(yè )が、(☕)今更のように強(qiá(🌝)ng )く彼の胸にひびい(🍴)て来(lái )た(📖)。
「本田(tián )はどうだ。四(sì )年生にバックしてもら(😾)いたいのか。」
「しかし喧嘩したって(👨)、か(😔)な(🏷)いっ(🍬)こないぜ。それに(👕)、あんな連中(zhōng )を相手(🦎)(shǒu )にしたって、つまらん(🤕)じ(😦)ゃないか(🧝)。」
彼(🧟)の人(🥤)生は、中学(xué )校入学(xué )の第一(🈸)日目におい(🎶)て、す(♌)でに急激な拡(🌦)が(🉑)り(🐡)を(🅿)見(jiàn )せて(🔑)いた(👮)のである。
「どうだい、本田(tián )の弟(dì )だっ(🍉)たら、こ(🛸)れか(🚗)ら狐なんかにいじめられ(⛅)ないように、四(sì )年生でバックして(〰)やろうじゃ(🍺)ないか(⛱)。」(🕴)
そう言って、まじ(👶)めにたずねた(🆚)の(🕍)は、大沢(♓)雄二郎(🙏)と(🚧)いう生(🥌)徒(♒)(tú )だった。彼(❄)は、小学校を出(🏛)てから(🥩)三(sā(🔸)n )年も(🤩)町(dī(😾)ng )の鉄工(gōng )場で仂い(😻)たあと(🔨)、あ(🛀)る人に(❕)見込まれて中学校にはいることに(👸)なっ(🌈)たので、全校一の(🔝)年長者だった。どっしりと(🚹)落ち(♌)ついて、思(🕐)いやり(⬅)があり(🏉)、しかも頭が(👭)い(♊)いので、「親(qīn )爺(⛪)(yé(🍏) )お(🍬)や(🥊)じ」と(✊)いう(⛔)綽(♋)名あだなでみんなに親(qī(🕺)n )し(🈂)まれていた。とりわ(🐀)け恭一(🍦)は(🌟)彼に(📕)親しんだ。親しんだと(✔)い(🎣)う(🕶)よりは、(🤬)心(xīn )から尊(⏭)敬していたといった方が適(👄)当(dāng )かも知れな(🍩)い(🏁)。性(🛫)格(gé )は(👳)まるでち(🛃)がって(🔓)いたが、物の(🦀)考(kǎo )え方(fāng )はいつも同(🛑)じで、し(📩)かも世間を知っ(🛐)てい(🍂)るだけに(✅)、大(🍦)沢の(🕴)方(fā(🐸)ng )に(🕖)ず(☔)っと深みがあった。大沢(🅰)(zé )の方でも恭一(♍)を真実(🥂)の弟の(🥌)ように愛した。日曜などには、二(♋)人は、(📕)終(zhōng )日(🏝)、人生(👛)観(guān )めい(💪)た(🎻)ような話をして暮(mù )すこと(🗽)もあっ(📰)た。
「見てた(🕡)んです(📱)。」
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