差配が今(🏆)年度(👏)分の小作料のことで、村(🐢)(cū(🈳)n )にやつ(🚔)て(💾)き(🉐)て(☝)、村の重だつた――(♓)小(xiǎo )金をため(😂)てゐる丸(✒)山(🧦)(shān )の(🀄)家(jiā )にゐることが(🍃)分(🍛)(fèn )つ(🕒)たので、「幹部(bù )」(🔂)の一番(🙆)若い(👯)元(🦐)(yuá(🏖)n )氣のいゝ(🈹)石(shí(🦒) )山が、校長先生の入(🍸)智慧で(🥐)作りあ(🛐)げた(🍶)恐ろしく漢(♓)字の多い、石山自身(🚿)にさへ、さうはつ(😱)き(🏼)り文句(jù )も意味も分(fèn )らない(🕙)「陳述(shù )書(🚛)」をもつて、出(🐽)掛(guà )け(🏟)て行(🛶)(háng )つ(🕜)た。
源(yuá(✏)n )吉が歸ら(👙)うと、(🥢)外套に手(shǒu )を通(🎬)し(📝)てゐると、先生の子供(gòng )が出(🏪)(chū )てき(😝)て(⬅)、源吉(jí )に是非遊んでゆけ(🈯)と、着かけてゐる外套をひつぱ(🌆)つ(🚏)て、居間の(🦁)方(🖥)へ連れて行(🚭)つた(🍿)。仕(shì )方なし(💝)に(🤥)源吉(🤨)(jí )は、(➕)しばらくの間、子供の相(🖤)手になつてゐ(⛓)た。源(🆗)吉は何(📃)時も他愛な(👶)く子供相(xià(⏮)ng )手に(🌔)遊ぶので(✌)、(🧥)好(hǎo )き(🐽)がら(🐏)れ(👥)て(👳)ゐた。が、源吉はその、子供達に(🎱)好(hǎo )きが(🔽)ら(🔂)れる、何んと(💚)も(🎳)云はれない大まかな、無(wú(😒) )心(🎛)な氣(qì )持(chí )が、(🌧)ちつ(🤗)とも出なかつた。源吉は(📵)何(🎵)處かイ(📺)ラ/\して(🍚)、じ(🤸)つとしてゐられな(🍐)かつた。好(hǎo )加減にして(🔯)出てきた。外(🎹)へ行かうとして、教(👖)室の戸をあ(🐐)け(🌻)ると、殘(🐀)つた四(sì(🌲) )、五人が相(🏡)談(🤵)をしてゐた。
――誰も(🔘)ない(🧑)。ぢや(📹)俺(ǎn )だちは生きるん(💶)だなあ。そした(🈴)ら、(🧔)俺だちは俺だち(✴)の方法(fǎ(🚽) )を實行(há(🏧)ng )する(🏳)んだ!
源(📎)吉はいき(🍪)なり――いきな(🐩)り顏をな(🤗)ぐられた、と思(💳)つ(💧)た。自分の體が(😓)瞬(💓)間ゴム(👚)マリのやうに縮まつ(🐕)たのを感じた。
仕事(shì(🧐) )が終つてか(🚿)ら、母(mǔ )親が皮をむ(🍈)い(🏮)て置いた馬鈴薯を大きな鍋に入(rù )れ(🏈)て湯(tāng )煮(zhǔ )をした。すつかり煮(zhǔ )えた(💋)頃(qǐng )それ(🚄)を笊にと(⛪)つて(🍟)、上から(💮)鹽をかけた(🎱)。母(💿)(mǔ )親(👇)と源吉(🏽)(jí )が爐邊(biān )に坐(zuò )つて(🌟)、それ(🔩)を喰つた。うまい馬鈴薯は、さうい(♌)ふ風(fēng )にし(🧗)て煮ると「粉を吹い」た。二人は熱(⛓)いのをフウ(🌧)/\吹(chuī )きな(🧐)がら頬(✡)ばつた。母(mǔ(👴) )親は、(🕤)源(yuán )吉の向側に(🎅)、安(🍪)(ā(🏫)n )坐を(🎀)かいて坐つて(📓)ゐた(❌)。が(🔩)、一寸すると、芋(yù )を口にも(♑)つて行き(📀)ながら、その手が口(🔲)元に行か(🐁)ずに、(🔏)…(🏙)…母親(qīn )は居(jū )眠りをしてゐた。が、手(shǒu )がガクツと動(dòng )くので、(🚴)自分にかへつて、(🦁)とに(⏳)かく芋(🦑)を口に入(🔖)れるが、口をもぐ/\さ(⛲)せ(🌠)てゐるう(🎽)ちに、(🙃)――(⌚)のみ(🔧)下(🆘)さ(👬)ないで、口にため(☝)たまゝ、又居眠(🕝)(mián )りを始(💳)めた(🈚)。
源(😃)吉は、自分(⛄)がな(👶)んのきつかけもなく、(🛢)突(🕙)コ(👤)ツにそれを(📰)云(yún )つたことに氣付(🎚)いて、赤くな(😎)つた。ドギまぎして「(🥠)芳さ」と云つた(📕)。
「源吉君、殘つて一(👝)つ相(xiàng )談に(🛳)乘つたらどうだ。」(🧣)と、若(📋)い一人が云つた。
源吉は(🌷)、一寸、振返(fǎn )つ(🐙)て、母親を見た、が、そのまゝ戸(👜)(hù )をし(🗨)めて、出(chū )た(🐦)。
誰もなかつた。
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