「(❕)そうか…(🚨)…。」
「もの事をよく(🥐)考える方かね。」
大沢は何(⛎)(hé )か考えるふうだった(🔷)が、それっきり(👣)口(🎛)を(👇)つぐ(🥪)んだ。すると、ほか(👘)の一人が言(yán )っ(🚈)た(🐃)。
こうして、彼(bǐ )は(🔧)、彼の同級生の間に、一(yī )人として(😵)心の底(dǐ )から(🦕)交わ(😯)りうる新しい(🗝)友(🍍)人を(🕔)見出さ(💆)な(📸)かった。それ(🤒)ばかりか(😢)、竜一(yī )や源次ですら、(🎅)もう彼にとっては、心(xīn )から(💔)の(🐞)親(qīn )友でも、従(⛹)兄でもなくなったので(😱)ある。むろん、小学(xué(📽) )校(xiào )時代に(🈁)培われた(🔌)温い感(gǎn )情が、そ(🙌)う無造作(zuò )に(🔹)冷(lěng )めてし(💁)まう(🐼)わけは(😜)なかった。で(🐄)、(🌯)次郎の彼らに対する(🕯)気特には、(⛱)他(👉)の同級生に対するのとは、まだか(📤)な(🐰)りち(🤣)が(📵)っ(😬)たとこ(🍵)ろがあり、また(🤭)、彼が土(💑)曜(🍟)から日曜にかけて彼らの家を訪ね、(🥚)見たところ以前と少しも変(🌘)らない親しさで遊ん(🥜)だりすることもし(🏅)ばしばだった(🐕)が、そう(🗽)したことは、所詮し(😀)ょ(🌘)せ(🧒)ん、過(🦃)(guò(🌬) )去(📦)の酒甕さかがめからした(🕓)たっ(⛓)て来る(🦁)雫(nǎ )しずくの(🏐)よう(Ⓜ)なもので、(🏜)彼(bǐ(🐫) )の注意が一(yī )旦明(🌡)日のことに向け(🔹)ら(🍙)れ(😋)ると(🤘)、二人(🚄)は(🤣)、もう、(🕓)彼にとっ(😺)て、他の同級生と少しも択えらぶ(🔧)ところのない存在だったので(📆)ある。
(🕍)と、今度は伝(🔆)統尊重論(🤬)があ(🐺)らわれ(🎎)て来た。
(㊙)歩いて行くうちに、山(shān )犬や、狐や、三つボタン(👼)のいやな顔がひとりでに思い出(💰)された。しかし(📉)彼(bǐ(🔑) )はもう、それらをちっとも(🏕)怖(♿)い(🗒)とは思わなか(🥁)った。そ(🐇)れどこ(🚱)ろか(🆓)、彼らのま(🈷)えに青い顔をして並(bìng )んで(🗯)いた新入生達のことを(🚾)思うと、一(🎶)種(🔲)(zhǒng )の(♊)武者(🔯)ぶるい(🐐)みたよう(🖐)なものを総(zǒng )身(🥞)(shēn )に(🐭)感(🈹)(gǎn )ずるのだった。
「そんなけ(🥅)ちなこと(🛤)を考えるのは、よせ。僕(📭)らは、四年(🖼)と(😑)か(📽)五年とかいうことにこだ(😯)わる必要はないんだ。それ(🈲)よりか、一(yī )年(🕶)か(👠)ら五年までの正(zhèng )しい生(🤦)徒が、縦(🎍)たて(😖)に(🛄)手を(🔘)握りあ(🦈)うこ(🕺)と(🦓)が(🎇)大(🥗)切(👉)じゃ(🚥)な(💠)いか。本田の弟も、(🦐)そ(🧟)の正(🐉)しい生徒の(🐺)一(yī )人だ。だから(🚳)僕(pú )らはそれをバ(🎋)ック(⚽)しようと言(🖊)うんだ。…(🎦)…四(🍟)年生にだって、(🐫)つまらん奴はいくらも居る。――僕らは―(➰)―少く(👠)とも僕(🛢)だ(🚲)けは――そん(✋)な奴とは(🚸)手を握り(✈)たくない。そんな(😯)奴(♓)と手を掘(jué(🤷) )って(🈴)、(🌜)五(wǔ(🥘) )年生に対(duì )抗したって、それ(🙂)が(🍅)何(🕚)になるんだ。」
「だ(🐐)から、よけ(🐋)い偉(❇)いんだよ。」
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