「おい、だいじょ(⤴)うぶ今日(rì(🐏) )の試合はこっ(🧠)ちの(🔕)ものだぞ」
「いやいや、ぼくの(🤦)お情(🏹)け(🤓)の球(💰)を(✂)打(dǎ )って(📼)喜(🕋)ぶ(🥇)青木ではな(😞)い(🗜)、(🐄)そんなこと(💄)はか(🤪)えって青(🍅)木を侮辱ぶじょくしかつ学(🙀)校(xiào )と(⏱)野(yě )球道を侮(📌)辱するも(👛)のだ」
(🗨)寄宿(xiǔ )舎に(🤰)閉(bì )じこめら(🍆)れてかご(🏳)の(👊)鳥(niǎo )の(🍽)ごと(🏆)く小さくなってい(🔤)る師(shī )範生の目(⏱)から見(⚾)ると、(📷)中(zhō(👎)ng )学生(❌)(shēng )の(🚐)生活はまっ(🎅)たく不潔であり放縦ほ(🌡)うじゅうであ(🚸)り頽(tuí )廃的(📴)たいは(🎉)い(🌐)てきである。
見(jiàn )物人(rén )はいまかれの胸の片仮(🎒)名を見て一度(😨)に(🎏)どっと(🏝)わら(🍚)った。
「待(👾)ってくれ」と光一(yī )はいった。「(🍩)一体手塚の(🎹)なに(😳)が(📏)悪いんだ、問題の要点(diǎn )がぼ(🎭)くにわからないから説明してくれた(🅰)まえ」
光一は四人(ré(💝)n )を見まわした、一(📋)同(🆕)はだま(🏟)っ(🔳)た。
「モクネンジンやあい」
見物人はいまかれの(🤷)胸(💊)(xiōng )の(🔛)片仮(fǎn )名を見て(😵)一度にどっとわらった。
「う(🥤)む(📺)、うまくやれ(🌡)よ、金持ちの学校(🐝)に負けちゃ貧乏人の(🎥)顔にか(🎯)かわらあ[#(🕷)「か(🥜)かわら(🐁)あ(👩)」(💘)は底本では(🏓)「かからあ」]」
「ぼくはい(🌓)ま力を入(🍻)れてつき(🥒)だ(🤚)し(🎮)てるので(📥)す」
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