久(jiǔ )保(🧀)井校長(📮)のつぎに(🚗)き(🕥)た熊田(🐺)(tián )校長と(🐙)い(🍎)うのはお(🆒)そろしく厳(yán )格な(🍺)人で(🖥)あった、(🔧)久保(bǎo )井先(⏱)生は温厚(🤜)で謙遜で中(🕺)和の人であったが、熊(xióng )田(tián )先生(shēng )は直(🏠)情径(🧛)行ちょくじょうけい(🦖)こう火(🔩)のごとき(🔴)熱血と、雷霆らいてい(🛄)のごと(👶)き(🗃)果断をも(🧜)っている。もし久保井校(🕍)長が春なら熊田(🥟)校長(zhǎng )は冬(dōng )で(📤)ある、前者(zhě )は春(🚃)風駘(😴)蕩(🌧)たいと(🎯)う、後者は寒風(fēng )凛烈(💀)(liè )りんれつ! ど(❌)ん(🥒)なに寒(🌂)い日でも熊(🏉)(xió(🍧)ng )田(tián )校長(zhǎng )は外套がいとうを着ない(🥟)、校長(🏛)(zhǎng )室(⛵)に火(huǒ )鉢(🦕)もおかない、かつて大吹雪おお(🌝)ふぶ(🗓)き(🛬)の日、生(shē(🛫)ng )徒(🤚)は(😑)ことごとくふるえていた日(🗽)、校長は校庭にでて雪だるまを転(zhuǎn )がしまわ(🔱)っ(🗃)た(🉐)、(📀)その髪と(🌟)なく(🌼)目(mù )と(📞)なく口(kǒu )となく、(📹)雪だらけになったが少(🐛)しもひ(⌚)るま(📹)なかった。
「師範(⬜)のや(🎁)つ(😮)らがいい(✂)ふらしたん(🌫)だ」
先生の(🎺)声(shēng )は次第に(🍺)涙(💓)をおび(😱)て(🚰)きた(🖋)。
も(👽)う見か(🚐)ぎりをつけて帰(guī(🚍) )っ(🛑)たものもある。一(yī )同(⛰)は肩(😥)ならし(🏪)をやったう(🗝)えで、さっとシートに着いた(😎)、安(🥡)(ā(🐬)n )場(👼)は上衣うわぎを脱(tuō )い(🚀)でノックした。それは(🛀)なんということ(🐨)だ(😇)ろう。
「大(dà(🐘) )変なことにな(🎭)ったものだ」
の声(📆)が鳴りわたった(🚳)。ち(🎡)ょうど(🏞)その(🆒)と(🚋)き黙々塾(📙)(shú(📑) )もくもくじゅくの一(🤕)隊が(🥧)入(🧕)(rù(🦅) )場した。
「(❔)待(🚅)(dài )ってく(🌧)れ(🌆)」と光一はいった(🍕)。「一(🛰)体(😤)手(👮)塚(🍮)のなに(🎇)が悪いんだ、問題の要点がぼくにわから(🔓)ないから説(shuì(🔦) )明(🈳)して(🐹)くれ(🤯)たまえ」
かれは光一の球が燦然さんぜんたる光を放って(🥥)わが思う壺(hú(🙁) )つぼをまっすぐ(👜)にき(📘)たと思った(🍼)、か(🍤)れは八(🆙)分(👹)の力(lì )をもってふ(🚳)っ(😳)た(🎑)。
「やる(🍩)! きっとやる」(🗞)と千(🏿)三(sān )はいっ(👑)た。この(🥟)とき五(🚉)大洲(zhōu )は安打して一塁(🐀)をと(🌂)った、つぎのクラモウはバントした、(🌰)手(📵)塚(🧑)はそれを取って二塁へ投げ(🚪)ようか(🎤)一塁へ投げようかと(🥩)疑惧(jù )ぎぐして(⬆)る(🌮)うちに双(shuāng )方(fāng )を生(😠)(shēng )か(🥔)してしまった。三番は千(🛷)三である。
安場(🔄)はぐっ(🌀)と千(qiān )三(sān )のへそを押(yā )した。ふ(📑)し(🏸)ぎ(⛔)に千三(👑)(sān )は頭(😠)がすッと(🐆)軽(qī(🛑)ng )くなった、胸に(🍦)つか(📎)えたもじゃもじゃし(✅)た(🚂)ものが煙のご(🦁)とく消(📴)えて、どっしりと(🍭)腹の底に重みができた。
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