「(🍭)見ろ! あの手塚てえやつはいまに大変なミ(🚽)スをやるぞ、見(💤)(jiàn )物(wù )人に(👕)賞(shǎng )ほめられることばか(🗾)りを考(kǎ(🏧)o )えてる(🚪)からね」
「(🏐)そう(😑)だ(👶)、(🏃)金があって時間(🥦)があって学(👣)問するものは幸福(⛪)(fú )だ、わし(🚩)の(🐴)塾(shú )じゅ(🔁)くの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同じ(📊)土(🎼)地(🎺)に生まれ同じ年(nián )ご(🦍)ろ(🚼)で(🥦)ありながら(💱)、ただ、金(🆚)の(🎅)ために甲こう(🏃)は意(yì )気揚々ようようとし乙おつは悄然しょ(🎛)うぜんとする、(🐠)こんな不(🎣)公平な(🖌)話は(🎡)な(🎖)い(👚)のだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒(tú(⏺) )共(🛂)(gòng )の肩身を広くさ(🥖)して(🍫)や(⚽)りたい、金(🥏)ずくで(🕉)は(🥟)かなわない(🐴)、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、(🎆)わしの塾じ(🎠)ゅ(🔼)くは壁が落ち屋根がもり畳たた(🍞)みがぼろぼろだ、生徒は町(📩)を歩(bù )くにい(🏗)つも小さくな(🍙)ってしょぼしょ(🌳)ぼしている(💫)、(🙅)だからせめ(👜)て野(✳)球でもい(🌚)いから(🐢)一(📝)(yī )遍いっ(🍏)ぺん(🚁)勝たしてやりた(👇)い、実(🔗)力(😡)のあるもの(🈯)は(🌿)貧(pín )富にかか(♊)わら(🧛)ず優勝者になれ(🏯)るも(🎀)のだと(🦉)いうことを知らし(👈)め(🅾)た(🐝)い(🎿)、師範生(😰)も中(zhōng )学(xué(🔚) )生も黙々生もくもくせ(🙋)いも同(🕓)等のも(🥩)のであると思(🕵)わせた(✋)い(🍛)、大手(🎍)をふって(🔄)町(dīng )を歩く気に(📶)ならせ(🥚)たい、(🎙)だから(💋)どうし(🌜)て(💿)も今(jīn )度は勝た(🍈)ねばならん、わしも(🆖)この(👔)年に(🧣)なって、なにをく(🐀)るしん(🚒)ですっぱだかにな(😲)っ(🎐)て(👸)空あき地(dì )ちで(🕗)バットをふり生徒(tú )等を相手に遊ん(🐔)でいた(👹)かろう(🏮)、生徒の自尊(📺)心を養(🤙)(yǎng )成したいた(💢)めだ、そう(🌠)して(🔸)一方(😚)において町(🆕)の人々や官学(xué )崇拝(bài )者を見(🎇)かえしてやりたいためだ、(🥩)野球(qiú )の勝(🈶)敗は一小事だが、こ(🙇)こ(✌)で負(🌮)(fù )ければわしの生徒(🌀)(tú )は(🔡)ま(➿)す(🍏)ます自(🔡)尊心(🈸)を(🎰)失(💂)い肩身(shēn )を小さくする(👝)、実に(😿)一(🧞)大事(💭)件だ、なあ安(ā(🕙)n )場、今(😿)度こそはだ、なあお(🧚)い、(👘)しっかりやって(🌟)くれ」
かれは光一の球(😛)が燦然さんぜ(💐)んたる光を放ってわが思う(🌿)壺つぼをまっすぐにき(🚡)たと思(sī )った、かれは八(bā )分の(🈳)力(🕝)をも(💶)ってふった。
伯(📞)父さんはこ(🦃)うい(🐹)ってらっ(🍢)ぱをぷ(🥕)うと鳴らしてで(😍)て(🖤)いっ(🤕)た。千(🏍)(qiān )三は井戸(🤤)(hù )端いどばたへ(😁)でて胸一(🅰)(yī )ぱいに新鮮な空気を(🙀)呼吸した(🙌)、そ(🦋)れか(🕳)らかれ(🍕)はす(✳)っぱだかになって(⏲)十(shí )杯のつるべ(🚀)水を浴び(😤)て身(shēn )をきよめた。
「天(😣)下横行だ」
ふたりは顔(yá )を見るた(🎧)び(⏲)に(😥)それを語りあった。ふたりははたして一高で(🍐)一(yī )緒になり得(❎)う(⌚)るだ(🧠)ろうか(☔)、いまは読者にそ(🏕)れを(🍇)もらす(⛅)べき(🎫)ときでない(🔹)。と(🎯)にかく花(🐾)はさき花は散(sàn )り、(✊)月日(rì )は青春(chūn )の希望と共(gò(💷)ng )に伸(🌗)びやかに(👤)輝きながらうつ(🏎)りゆく。柳光(🚂)(guāng )一は四年生(🥗)になっ(♒)た。
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