「僕(pú )もそう思っ(🦐)て(🍂)、(😔)わざ(🚅)わざ廊下に(⛪)出て見たん(🐁)ですが、(⛴)当番は大河君だったんで(🅰)す(🥦)。」
ただ、組織に(🧜)関(🕘)するこ(🦗)とで、室編(😆)成(🚿)(chéng )のほかに(❇)、(📀)生活内容の(🎓)面から、いろいろの(🐫)部(bù )が設(🛋)けてあり(🛐)、全(quá(🔫)n )員が期(qī )間(🕡)中(🦌)(zhōng )に(🥒)、一(😦)(yī )度(👽)はどの(💇)部(🍋)(bù )の仕事も(😮)体(tǐ )験するという(🌀)仕組みにな(🎃)って(🔠)いた(🅿)ので、(💐)そ(🤚)の運営(yí(🏳)ng )の方(🌯)法や、人員(⏰)の割(gē )り(🕦)当てなどに(🛎)つい(🔡)て、いろいろ(🏊)の質問(wèn )が出、その説明(mí(🔡)ng )に大(dà )部分の時間がつい(🌏)やされたの(💠)で(📆)あった。
次(🧖)郎(láng )と(🙃)大河(🚻)(hé )とは、間もな(🗣)く、それぞれに最初の大(🥧)便(🎯)所(🐞)の(👾)掃(🚓)除を終わ(⬜)って、(🕌)と(💆)なりの大(🏀)便所(suǒ )に移(yí )っていた。まだだれも手(shǒu )をかけない大便所(🦅)が、(🌯)あいだに(➖)三つほどはさまっている。次郎は、(❎)さっ(📱)き(📑)か(⌛)ら、大河(hé )に(🍉)話しかけて(👔)みたい気持ちは十(🚣)分だった(💳)。しかし、遠(yuǎn )くから(🤶)の(👂)かけ合い話(🎏)は、こ(📺)の場合、何と(💁)な(🤧)く(💦)ぴったりしなか(💿)ったし、また、雑巾をゆすぎに出たついでに(⏳)、そ(📆)っと(🎒)のぞい(⬇)て見た大(🕒)河の様子(zǐ )が、いかにも沈黙(🔎)(mò )ちんもくの行(🅱)者ぎょうじゃといった感銘(míng )かんめい(🎌)をか(😏)れに与あ(🔄)たえていたので(🎽)、口(🗄)をき(✒)るの(🍓)が(🐽)よけ(⏲)いに(🕓)ためら(🥄)われるのだ(🤕)った。
(🔧)朝倉先生は(🍖)、この話(huà(🦅) )を語りおわると、しば(🍅)ら(🌩)く沈黙し(🕹)た。
かれは、掃除そうじをし(✏)なが(🎽)ら、根気(qì )よく(🌐)鳴りつづけている板木(💆)の(🍞)音に、ふと好奇(🔘)心こうきしんをそ(💸)そら(👒)れた。そ(😆)れは、鳴りは(🌌)じめた時刻がきわめ(👮)て(🕌)正確だっ(👄)たからば(🛴)かりでなく、その音の(⛺)調子(🚬)に(⛱)何(👫)かしら落ちつ(🐙)き(🍐)が(🏝)あり、しかも(🍚)、いつまでたっ(🗡)てもそれが乱れなかったからであ(➗)った(✊)。
それか(🧚)ら、ちょっと柱(🎍)時(🤽)計をのぞき、
(🌶)かれは、そのつめたい空気の針をなぎ払は(🏍)らうように(🚌)、ばた(🧡)ばたと部屋中にはたき(🌳)をかけは(🖱)じめた。
それから、朝(cháo )倉先生は、何かおか(🥍)しそうにひとりで笑っていた(🤧)が(🗃)、
朝(cháo )倉先生は、かつて(🔏)次(cì )郎に(🚈)、「現(xiàn )在(zài )の(🐐)日本(⏭)(bě(🐮)n )の指(😵)導層の大(dà )多数(😔)は、正面からは全く反対のできないようなことを理由にして、自(zì )分たちの立(lì(💽) )場を正(zhè(🏎)ng )当化し(🎗)たがるきらい(🎰)があ(🎪)るが(♋)、そうし(✡)たずるさ(🚏)は、ひと(📔)り指導(🍍)層(céng )だけに限(🗻)られたことではな(🚳)いようだ(🍢)。たいて(🐂)い(👉)の日(rì )本人(👟)は、何かとい(📯)う(🏽)と、(🔲)表(biǎo )面堂(☝)々とした理由で自(zì )分の(📊)行動を弁護したり(⚽)、(🗡)飾(shì )か(🎒)ざっ(🤣)たりする。し(😁)かも(🔵)、それ(🎊)で他人をご(🏌)ま(🌛)かすだ(🛺)けでな(🈵)く、自分自身(🐺)の良心をごまかしている(♏)。それをず(🛺)るいなどとはちっとも考え(🍺)ない。これはおそろし(😂)いこ(⏫)とだ。友愛(ài )塾の一(💶)つの大きな使命(🥌)(mìng )は、(🎊)共同生活の(🔂)実践(🥡)じっせ(🕦)んを(🥡)通じて、青年(niá(🤖)n )たちをそう(🦗)した(👫)ずるさから救い、真理(🔎)に対(🖋)し(👈)てもっと誠実(shí )な人間にしてや(🧓)る(⛸)こ(🍲)とだ。」というような(🚼)意(🌨)味(🏕)のこ(🙄)とを(🧕)、いっ(🔍)たこと(📤)があっ(📺)たが、次郎(💞)は、(🔊)便所(suǒ )の中から、飯島(dǎo )のうしろ姿を見おくりながら、その言葉を(💢)思いおこし、今さ(🛴)ら(🥘)のように、大きな(💙)困(🆚)難(ná(📧)n )にぶ(🎿)っつかったよう(🕟)な(📭)気が(📻)した(🐷)のだった。
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