「(😋)僕(🛫)(pú )に(🎥)は、本(💟)(běn )田が(🔣)そ(🥄)んな卑(bēi )劣な男(ná(👽)n )だ(🤣)とは思えないがね。」
「そうか。じ(😗)ゃあ君はきょうここ(📡)に来るん(🏕)じゃ(🔀)なかったね。今度の(😟)こ(📜)と(🈺)がすっかり(🕕)片づくま(🤝)では、これからも(🌄)君は(🖲)来ない(💆)方がいいよ。君ばかりじゃない、新賀(hè )や梅本やそのほかの(🆚)連中(🙉)も同じ(📖)だ。君のお父(🙆)さ(👤)んにも、(🐆)当分(🔍)お(⛽)出で下さら(😎)んように言(yán )っておいてく(🖲)れ(🍂)たまえ。」
「あ(🏜)たし、やっぱりそっと(🎸)逃(🍡)げて(🈹)いる方が一番(🌒)い(🎃)い(🎾)と(🗑)思いますけれど。」
次郎は、ふしぎにも思(🔁)い、(🥡)いく(🆔)らか滑(🎽)稽(🕦)にも感(gǎn )じ(😑)な(🚽)がら、歩き(💓)出そうと(🆕)した。が、その(🔷)とき馬田のほか(🤪)に(📧)もう(🔣)一人(📽)、彼(bǐ )の眼にうつった人影があった(🚳)。それ(⛵)は(🈵)、(🚱)土(tǔ )手(😆)の(💩)ずっと向こうの方を小走(zǒu )りに走って行(🐪)(háng )く(🥃)女学生の(🍛)姿(zī )であった。その制服(fú )姿(zī(🚍) )は、もううし(😦)ろから見たので(🖨)はち(🐠)ょっと誰だか判断(🕋)がつきかねる(💤)ほ(📝)ど遠ざかっていたが、次郎にはそれ(🐭)が道江だというこ(🎒)とが(🎋)一目で(🦕)わか(🎬)った。
それでも、その日(rì )は、森(sēn )川(🔓)の(♈)教員(yuán )適性(xìng )審(🆘)査以(yǐ )上に大し(🔅)た出来事も(⚽)な(㊙)く、(👊)ひけ時から二(🧚)十分もたつ(❌)と、校内に(🤒)は生徒(tú )の姿は(🤕)一人も(🏳)見(jiàn )ら(🕣)れなく(✔)なっ(👯)た。ただ先生たちだけ(🕗)が校(xiào )長の帰りを(⤵)まつために居残っていたが、もう(🥐)話(huà )の種もつきたらしく、どの先生も、いか(🕦)にも所在(☔)しょざいなさそうな(🌐)、(⛄)そ(📝)れ(🚣)でいて何となく落着(🔠)き(🤐)のない眼(♓)をして、教員(yuán )室(shì )を(🍵)出(chū )たりはいったりして(🐶)いた。
「(😟)学校(🐙)の様子はどうかね。血書(😠)はやはり出したの(👈)か。」
「(👊)今の時代(dài )は(🏷)、(🆓)やた(🤪)らに犬(quǎ(🥂)n )ばか(💹)りがふえて(😹)行(🥥)く時(🐅)(shí )代(dà(🌨)i )だか(⬛)らね。実(shí )は、この家(jiā )のまえ(📝)あた(😩)り(💇)にも、き(🔧)ょ(🛰)う(🐫)の昼(🐁)頃(😭)(qǐng )から(🕋)背広を着(zhe )た犬がうろつき(🌶)出したらしい(🚤)よ(🎄)。」(👇)
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